“辛医生客气了。”

两个人在那边假腥腥地互相客套时，坐在旁边的学生却不清楚他们心里的小九九，以为他们尊敬的严老师真和这个男人是好朋友，而好友先生又是一位医生，出于对医生职业的尊敬心理，使他们瞬间对辛旭宇充满了好奇，几个学生你一言我一语和他小心翼翼攀谈起来。

辛医生也加入到聊天行列当中去，只不过比起和这些学生们聊天，他更爱窃听严老师口不对心的心理活动。

这会儿，学生们正在兴冲冲地向严井说着今天学校里发生了什么有意思的事，顺带抱怨代课的老师讲的课有多么不生动、多么没意思，而严井心里这时却在想着，明天怎么在学校里有意无意向年级组长透露出学生们主动来看望他的这件事，以争取在将来在更多升职加薪的机会，既然学生们来“家访”了，那么就不能浪费了这么一次难得的机会，充分挖掘每一件事的可利用价值，是严井的行为准则。

可能是太年轻的关系，即使他教书教得很好，并且广受学生喜爱，学校也没有给过他独自管理一个班级，也就是做某个班班主任的职权，更别说是带高三的升学班了，在他暗中多方的打听之下，严井才得知，这是因为他资历不足，怕他承受不了带升学班所带来的压力的缘故。

但实质上，严井很喜欢压力，他一直认为压力可以转化为动力，而压力更是可以促使自己一步步向上爬的最好催化剂，与其浑浑噩噩在高一高二的班里混着，几年下来都讲着类似的课程内容，不如接受升学班压力的洗礼，而过两三年即将退休的陈老师坐了五六年的那个高二年级组长的位置，是严井的中期奋斗目标，但他听说没做过班主任，没带过升学班是坐不上去的。

班主任的位置近期即将实现，教务科近来也模模糊糊找严井谈过，相信不久之后的新学期就能带班，不过如果能带上眼前这群自己从高一开始就带着孩子们进入高三，而他们都能选择高三化学班，那么一切就能变得更为顺理成章。

话题很顺利地被严老师带向了那个方向，严井状似不经意间问起大家高三分班时都想选择什么专业时，学生们单纯地看到严老师笑容可掬的笑脸后，几乎没想，都表达了“如果化学班是严老师带的话，绝对选化学”的意愿。

辛旭宇在一边看这群师生“虚伪”与“真诚”两类人，完全相反类型却成功交织在一起的互动对话，突然觉得严井越来越对自己的胃口了，这样不惜一切代价的感觉很好，辛旭宇很喜欢这种自强的感觉，可能是自己的奋斗道路太过顺利的关系吧，出国求学、升学、遇到欣赏其才能的老藤本教授、顺理成章的进入到恩师的医院工作，一切都很简单，辛旭宇在工作上从没遇到过挫折。

因此，他也特别欣赏通过自身的努力，从而达到自己目标的人，即使口不对心、即使把可爱的学生们也当作向上爬的阶梯，可这种没有恶意的利用，并不会让辛旭宇产生什么反感情绪，相反，他觉得如果他站在严井的立场，也许会采取和严井一样的行动，在这方面，他们或许是同一类人。不，也许严井比辛旭宇更擅于利用资源。

“时间不早了，我们该回去了，不打扰严老师休息了。”其中一个男生在那个话题结束后提道。

“留下吃个晚饭吧，严老师都买了菜了。”辛旭宇站起来边向厨房走过去边说，“我去烧，让你们尝尝我的手艺。”

“啊，老师你刚才还出去买菜了吗？这怎么好，我们来看你反而麻烦到你……”

“没事没事，留下吃饭吧，没什么麻烦，辛医生开车送我的。”

临进到厨房前，辛旭宇听见耳机里传来严井的声音说——真贤惠。

“毒死你。”辛旭宇低声咒了一句，步入厨房。