尊重师长的经典语句 形容尊师重教的名言警句
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形容尊师重教的名言警句
(一) 古之学者必有师。
(二) 善学者师逸而功倍,又从而庸之;不善学者,师勤而功半,又从而怨之。
(三) 无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
(四) 明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。
(五) 捧着一颗心来,不带半根草去。
(六) 师友者,学问之资也。
(七) 学莫便乎近其人。
(八) 师友贵隆亲,古学当自反。师严,然后道尊,道尊,然后民敬学。
(九) 举世不师,故道益离。
(十) 三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。
(十一) 不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。
(十二) 为学莫重于尊师。
(十三) 身教重于言传。
(十四) 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
(二十) 教师是人类灵魂的工程师。
(十六) 不学自知,不问自晓,古今行事,未之有也。
(十七) 择其善者而从之,其不善者而改之。
(十八) 择师,不可不慎也。
(十九) 少年进步则国进步。
(二十) 凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
(二十一) 学贵得师,亦贵得友。
(二十二) 不管一个人取得多么值得骄傲的成就,都应该饮水思源,应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
(二十三) 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
(二十四) 君子隆师而亲友。
(三十一) 斯文有传,学者有师。
(二十六) 尊人共客语,侧立在傍听。莫相前头闹,喧乱作亚鸟鸣。
(二十七) 要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
(二十八) 经师易遇,人师难遇。
(二十九) 真正的教师,不允许以自己个人的影响去影响学生。
(三十) 要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。
(三十一) 师严,然后道尊,道尊,然后民敬学。
尊重师长的经典语句
(三十二) 疾学在于尊师。
(三十三) 善之本在教,教之本在师。
(三十四) 三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
(三十五) 你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。
(三十六) 我所遇见的每一个人,或多或少都是我的老师,因为我从他们身上学到了东西。
(三十七) 教师是人类的灵魂工程师。
(三十八) 教育乃是社会生活延续的工具!
(三十九) 尊师则不论其贵贱贫富矣。
(四十) 师道既尊,学风自善。
(四十一) 为别人照亮道路,自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。
(四十二) 不师者,废学之渐也。
(四十三) 事师之犹事父也。
(四十四) 学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。
(四十五) 古之学者必有师。师者,所以传道、授业、解惑也。
(四十六) 古之学者必严其师,师严然后道尊。
(四十七) 师道立则善人多。
(四十八) 人不可以不就师矣。
(四十九) 太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师。
(五十) 教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。
(五十一) 人冀子孙贤,而不敬其师,犹欲养身而反损其衣食也。
(五十二) 教师不仅是知识的传播者,而且是模范。
(五十三) 人虽有性质美而心辨知,必将求贤师而事之,择良友而友之。
(五十四) 国将兴,心贵师而重傅。
(五十五) 一日之师,终身为父。
(五十六) 君子之学也,说义必称师以论道,听从必尽力以光明。
(五十七) 师友贵隆亲,古学当自反。
(五十八) 师者,人之模范也。
(五十九) 敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。
(六十) 圣人无常师。
(六十一) 假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。
(六十二) 师以质疑,友以折疑。师友者,学问之资也。
(六十三) 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
(六十四) 三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李;十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。
(六十五) 故欲改革国家,必先改革个人;如何改革个人?唯一方法,厥为教育。
(六十六) 师哉!师哉!桐子之命也。
(六十七) 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
(六十八) 学者必求师,从师不可不谨也。
(六十九) 思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
(七十) 务学不如务求师。
(七十一) 学问是富贵者的装饰,贫困者的避难所,老年人的粮食。
(七十二) 师者,所以传道,授业,解惑也。
(七十三) 教师要以父母般的感情对待学生。
(七十四) 片言之赐,皆事师也。
(七十五) 人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。
(七十六) 教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
(七十七) 动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
(七十八) 与其找糊涂导师,倒不如自己走,可以省却寻觅的功夫,横竖他也什么都不知道。
(七十九) 爱亲者不敢恶于人,敬亲者不敢慢于人。
(八十) 若要好,问三老。
(八十一) 古之圣王,未有不尊师者也。
(八十二) 一个好学生能够发现自己老师的错误,但是恭恭敬敬的保持沉默,因为正是这些错误对他有所裨益,使他走上大道。
(八十三) 要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。