教师短句文案精选,关于做教育事业的工作格言请转发，教师教育格言经典语句由平平淡淡１７年提供欢迎收藏。

教师教育格言经典语句

(一) 真心待人，踏实工作。

(二) 用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

(三) 作风要朴实，工作要扎实，任务要落实。

(四) 太阳下最光辉的职业——教师。

(五) 爱校、爱生是我们职责。

(六) 走进学生心灵，多为学生喝彩。

(七) 身教重于言传。

(八) 教师是学生的镜子。

(九) 做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。

(十) 用全身投入教学只是职称，用全心忘我育人方为优秀。

(十一) 儿童的生活，是一面社会的镜子。

(十二) 为学生有味、快乐、高效、幸福地学习努力着，为他们的幸福而幸福着。

(十三) 作为教师应经营好两个事业，即教育与感情。

(十四) 优秀的老师必须能设身处地为觉得学习困难的人着想。

(二十) 人人都说小孩小，小孩人小心不小，你若以为小孩小，你比小孩还要小。

(十六) 自成德者言之，不尽乎小学之事则不成。

(十七) 以真心投身教育事业，以爱心经营教育事业，以衷心奉献教育事业。

(十八) 不经过努力，不会有任何成功，不能对人生绝望！

(十九) 一身正气，能受世人尊敬；两袖清风，平安快乐人生。

(二十) 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

(二十一) 读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。

(二十二) 脸上有微笑，眼中有挂乃，口中有文明，脑中有创新，心中有蓝图。

(二十三) 把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把希望带给学生。

(二十四) 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

(三十一) 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

(二十六) 像关爱自己的孩子一样关爱学生。

(二十七) 三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。

(二十八) 千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

(二十九) 我们培养学生，正是在精心塑造教师心目中的偶像和崇拜者。

(三十) 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

(三十一) 奔忙无度无法产生智慧，过度闲散便成了开在旷野上孤寂的野花。

做教育事业的工作格言

(三十二) 我相信，良好的教育是一种容器，更多的爱心是它更大的容量。

(三十三) 让孩子们想象时，老师要注意倾听和引导，实现推波助澜，促成动态生成。

(三十四) 尊重学生是师德之本，热爱学生是师德之魂。

(三十五) 把一切知识教给一切人。

(三十六) 为了苦孩，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。

(三十七) 愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

(三十八) 授人以鱼不如授人以渔。

(三十九) 清正廉明，树师者风范；刚正不阿，扬中华正气。

(四十) 生以求知为乐，师以从教为荣。

(四十一) 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。

(四十二) 个性是人类最有价值的一部分。

(四十三) 带着真诚，去欣赏学生；带着真诚，去引导学生；带着真诚，去感悟学生。

(四十四) 教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。

(四十五) 专业是立业之本，敬业是立身之本，忠诚是立德之本。

(四十六) 儿童天性，本无执着，若方若圆，是在教者，与其批评，不如作出榜样。

(四十七) 教学思想决定教学模式，没有思想，只学模式是机械性活动。

(四十八) 我坚信，绝对正常的教育是与惩罚无缘的。

(四十九) 优秀的学生并不在优秀的成绩，而在于优秀的思维品质。

(五十) 自行束脩以上，吾未尝无诲焉。

(五十一) 教师的言传身教是学生做人的榜样，学生的求知上进是教师的不倦的源泉。

(五十二) 给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

(五十三) 学者有四失，教者必知之。

(五十四) 教书育人不仅仅是一份工作，更是一种责任。是责任，就不能打折扣。

(五十五) 如果你把学生当作自己的孩子来爱，相信学生们都会像爱妈妈一样爱你。

(五十六) 让学生体验成功，让学生学得快乐轻松。

(五十七) 愿守清贫，甘耐寂寞。在默默奉献中实现自己的职业理想。

(五十八) 我们的教育学经常忘记，学生学习期间的大半时间首先还是个孩子。

(五十九) 坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里。

(六十) 好老师是有决心的人。

(六十一) 学而不思，则罔，思而不学，则殆。

(六十二) 卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。

(六十三) 教师不应做学生思维的保姆，而是让知识成为学生自己思考的果实。

(六十四) 教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。

(六十五) 如果说三言两语带给学生是一丝温暖，那么持之以恒将给学生整个春天。

(六十六) 荣誉是动力，也是羁绊，是担子，也是包袱，全看人怎样对待它。

(六十七) 把功利看得较重的人是成不了一名优秀教育者。

(六十八) 学而不思则罔，思而不学则殆。

(六十九) 没有真爱，就没有真教育。

(七十) 一切为了孩子，为了一切孩子。

(七十一) 人可以不伟大，人也可以清贫，但不可以没有责任。

(七十二) 教育是一门艺术，教育过程是创造美的过程。

(七十三) 教育是慢功夫，千万急不得。

(七十四) 世界，因爱而焕发生机；幼苗，历爱而茁壮成长。

(七十五) 乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。

(七十六) 热爱一个学生就等于塑造一个学生；厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。

(七十七) 每一个学生都是好学生。

(七十八) 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

(七十九) 爱教育、爱学生、为人师表；重廉洁、重修养、明德诚智。

(八十) 成未来之才在教化，行教化之业在良师。