“这是我过去对于群马的野外环境的调查，所拥有的树木种类、药草、野菜、花草等等。

明天我们做一场游戏，早餐后告诉所有小学生，他们所食用的早餐被误放入了一种毒物，由于与外界的通讯暂时中断，需要他们自主从森林中寻找解药配方上的材料。

一个人负责一种，否则时间上会来不及。

讲明了所有采集的难度，想必被排挤的少女会被要求负责难度最大的吧？

随着时间的流逝，迟迟未归的少女定然会被腹诽不已，但最后他们一定会在绝望中祈祷她能够顺利吧。

而这个最难的采集任务是不可能由一个人完成的，需要合作才能够成功取得。

人人为我，我为人人，合作共赢，只要认识到这一点，他们自然会成长。

一切的矛盾都来自自身的弱小与无知，小时候不喜欢的人，长大之后就会觉得是一件不值一提的小事，相比社会中的其它考验而言。

对了，把那个几个孤立少女的人和她划为一个区域，到时候寻找人的时候自然要从她们开始，而她们就算不情愿，也必须通过合作与孤立少女共同存活，经历共生死同患难之后，她们的视野也会随之提升。

我要解决的并不是孤立与否的问题，而是能够为了更好而放下成见。

最后告诉他们这是一场游戏，他们也不会忘记所经历的一切。”

黛冬寒对着纸上的清单解释道。

“有点难办呢，要说服工作人员可不是一件容易的事情，虽然采集过程中也能够清晰地认识野外的植物，但不能够保证不会出现意外。”

平冢静苦恼的拍着头。

“大概是一百人左右的小学生吧，我们在场每个人负责一片区域，暗中观察。

嘛，前提是平冢老师你能够搞定野外采集活动的允许，我的办法并不只是为了孤立少女一个人，而是所有人，只有一个人成长配不上这一方案。

不过，这样做，对于被孤立的少女来说能够成长到什么地步就不清楚了，但一定会比现在强吧。

纵然看清了社会的本质，纵然不喜欢这个世界，也明白自己是这个世界不可或缺的一部分。”

黛冬寒打了个哈欠，将视线投向了雪之下雪乃。

“还是不行，你的方案其实是用更大的危机来替换当前的危机，以达到覆盖的程度，劫后余生的小学生们，自然不会因为以前的小事而罔顾大义，从而实现共同进步。

这是拔苗助长啊，强行让所有人实现思想的进步。

或许大多数人都会得到成长，但是万一有那么一两个心理脆弱的人呢？

黛啊，你这个人既温柔又残酷，你或许允许弱者的寄生，但是弱者若是选择自灭，你也会旁观到底吧？

这就如同医院在治病救人上的选择，不是百分百的人都能够得救，医院确实在拼命救人，但意外总会接踵而至，结果上所有人得到了拯救，但这个所有人不包括那些倒下的人。

还有人，有什么想法吗？”

平冢静最终还是否决了黛冬寒的方案。

“那么就在此之上进行改良好了。”

雪之下雪乃捕捉到黛冬寒的视线后，握着双手说道。

“改良？”

平冢静挑了下眉头，将烟头按在桌子上熄灭掉了。

“比企谷同学想要彻底拆散所有的关系，让环境回归混沌，可谓立竿见影的方案。

而被孤立的少女，鹤见留美并不会因此得救，她的心灵已经枯涸，需要重新汇入新的源泉，这也就有了黛孔雀的方案。

黛孔雀正如平冢老师你所说的那样，既温柔亦残酷，以鹤见留美的情况而言，她一定能够绝处逢生，但是这个方案有可能会让意料之外的人蒙受劫难，给他们造成心理创伤。

而我所说的改良，不是开凿出一条新的源泉，而是制造一场春雨，让干涸之地回春，得以看到希望。”

雪之下雪乃一边说明一边回望黛冬寒的视线。

“我明白了，将中毒元素排除出去，而是下达任务指令，然后予以奖励惩罚制度吧？”

黛冬寒恍然大悟。

“那么就按照这个方案执行吧，如此工作人员也能够满口答应下来。具体的区域划分，详细流程，你们仔细想想吧，我先睡觉了。”

说完，平冢静便转身离开了。