李谕汗颜，自己好在没有答应长冈半太郎的要求，即便是东京大学这种相对比较客观理性的地方，在这方面还是有点太过了。

并非说热情一点不好，而是过犹不及。既然是大学，搞学问就必须要保持理性，这是绝对的基本条件。

李谕翻了翻飞艇的技术文件，等下面平复一点后继续说：“如果各位真的想要超越洋人，就应该学点洋人都在研究的尖端学问，这是一项代表未来的技术路线，因为他可以把人带上天空，甚至能够像轮船一样出现空中的运输。”

学生们惊叹道：“能够跨过大洋？”

李谕点点头：“当然可以。”

李谕在黑板上画下了飞艇的图示，然后列出一些方程以及需要的设计条件：“如今连洋人都在研究它的制造，不过很多技术却被洋人保密，如果能够攻克它们，将是伟大的成就。”

李谕在黑板上写写画画，不过故意漏了一些关键细节。

饶是如此，下面的人也听得热血澎湃。

李谕最后说：“我是一名物理学家，并不是工程师，所以只是大体讲了技术梗概，还有非常多的地方需要填补。”

学生们非常激动：“有了这种技术，我们不就可以从天上看到俄国老！”

“想想就让人感觉充满希望！”

“我们一定要攻克它！”

历史上，日本的确有研究飞艇，不过和德国比起来，真的差了一大截。

李谕看到他们的样子，心中多少有点恍忽。

想带歪日本人的科技树，这仅仅是第一步。

顶级智商的博弈，超级费脑细胞，以后要做的事情还有很多。

没想到自己成了一个“科技间谍”。

另外，李谕多少也有点自己的私心，可以顺手借助日本人的手帮自己点忙。

飞机的发展还需要好多年，但飞艇已经相对完善，就算它相比飞机速度再慢，也比轮船快得多，周游地球一圈仅仅需要三个星期。

那时候可以让自己少点舟车劳顿……

从东亚去美国，最多一个礼拜，甚至更短，省老鼻子时间了。

飞艇的乘坐价格不用想就知道很贵，但李谕并不缺钱，他需要的是时间。

而且自己起码知道几次重大的飞艇事故，完全可以避免。

长冈教授极为振奋，演讲结束后对李谕说：“李谕先生真是令我吃惊，您对当今科学技术的所有领域都有所涉猎，而且不是浅尝辄止，令我汗颜。我钻研了一辈子物理学，连您的零头都比不上。”

李谕笑道：“我其实没有做什么，在黑板上的那些公式不是随随便便就可以解出来的，后续还牵扯到一些飞行试验。”

“科学技术”很多时候被当成一个词，其实科学和技术之间差距不小。

技术研发这东西真的又费人又费时间还费金钱。

不过李谕给了日本人不少希望，他们有志要搞一下。

山川健次郎校长请李谕来到会议室，在场的都是东京大学的教授以及日本的学术界名流。

山川校长说：“李谕先生，您果然不负众望，再次证明了东亚人的智慧。但不知道这是不是一种埋在所有东亚人心里的智慧？”

李谕心中叹了一口气，还是摆脱不了这个话题。

李谕想了想说：“如果校长对智慧这件事有如此深的执念，我倒是有办法从相对科学的角度解决您的疑惑。”

山川校长、长冈教授以及在场的所有人几乎同时发问：“如何做到？！”

李谕被他们整齐划一的举动吓了一跳，顿了顿说：“可以联合欧美的心理学教授，一起搞一种智力测验，来确定一种叫做智商的水平高低。”

“智商”这个概念还没有被提出来，所有人都不知道。

山川校长问道：“智商？”

李谕说：“是的，叫做智商，就是你们异常在意的智力高低。而且联合了欧美的心理学家，出来的结果一视同仁，他们说不出什么。”

山川校长非常赞同这个提议：“我们会联合全校，不对，全日本的心理学家、学术团体，一起配合这项智力测验！”

李谕感觉现在日本人的热情实在太高，真的让人担忧，因为热情过高，理性就会被感性压制，右翼政府就能够操控民众。

但智商这件事李谕倒是不反对，因为一个相对方便的智力测试，自己也可以带回国，给自己学校的学生们带去自信嘛。