37.李安的启封秘籍,某虎的变态笑容

整个九月,包括小车在内,每个孩子的学琴进度他都放缓了。

就如他所说,孩子们需要时间来适应新的学习阶段。

在能保证不耽误学习的情况下,根据孩子的状态以及家长的想法,李安再做课程调整,这也是他眼下唯一的策略。

如此重的学习压力下,家长能让孩子抽出一个小半天来上钢琴课他已经很满意了。

“弹得不错,哎马可,别看你现在练琴时间少了,效率还是挺高的,不错,就这样先保持着。”

“嘿嘿,老师,我明年暑假想考六级可以吗?”

“你是想弹库劳的a小调奏鸣曲吧?”

“嗯,上次听豆豆弹完我就想练这首。”

“你和豆豆平时有联系吗?”

“偶尔。”

“她怎么样。”

“她作业也比以前多,不过她家就在学校门口,放学五分钟就到家了,她说她平均每天都能练一个多小时的琴。

“那还挺好,来,我们继续,告诉你一个绝招,一个曲子我们如果我们总弹不熟,就比如你这首练习曲,你弹了三周了吧,弹不熟,怎么办,往前弹,错了不要停,乱了不要停。”

说着李安抬手示范起来,中间有他人为制造的错音,也有听起来像是他真弹乱了的节奏,可无论怎么错,怎么乱,他都没有停下。

音乐始终在往前走。

弹到最后一个音,弹到最后,他用渐慢渐弱的方式做了个处理,音乐完美收尾。

收尾的时候他还不忘轻轻将双手抬起后再收起,看起来像是完成了一幕舞台表演。

“怎么样?”他问。

马可不得不说他现在脑海里只有老师最后落键收手那一刹那,像是听了一幕表演。

“好听。”马可如实回答。

李安:“音乐可以不完美,但是一定要完整,如果我们没有那么多的时间去修饰中间的部分,那就把起音和结尾做到极致,保证演奏出的音乐至少能达到有头有尾。”

马可:“老师我明白了”

李安:“一般人我不告诉他。”

马可:“嘿嘿。”

即便没时间练,也得保证学习大框架的完整,这是最起码的。

李安从魏老师的教学笔记里看到这一段的时候,他思考了许久。

最后他发现应对一些实际情况,比如小马小刘的目前情况,没有比此方更适合的办法。

孩子知道自己没有时间练,但是还想学,家长也支持,那就说明孩子依然具备继续上升的可能。

可如果连续上了一个月的课,孩子发现自己连一点完整的东西都弹不下来,再对比以前,心里一定会产生落差,这无疑会对孩子的学习热情和自信心造成一定打击。

“继续保持,左手送!对,回来,错了无所谓,继续。”

琴声起伏,李安的肢体动作比琴声的起伏还要夸张,听不见的还以为钢琴前的孩子在弹什么大作品。

“不错马可,这首练习曲可比你之前弹过的难多了。”

一遍磕磕巴巴地完整结束,李安拍拍马可肩膀,“干得漂亮。”

马可:“老师,我觉得我能上台了。”

李安:“你悟了。”

片刻,书房里响起两声爆笑。

行啊,小马上了初中比以前开朗多了,开始冷幽默了。

边笑李安的注意力边留意着书房门外,他刚才听见隔壁门响了。

-

客厅。

沙发上,小刘再度被小车的发言惊到。

“你以后周一周五住老师家?”小刘尽可能压低嗓音,满眼不可置信,“什么时候的事?!”

小车:“昨天搬过来的。”

短暂的震惊过后,小刘发现好像也没什么问题:“那你以后上学就近多了。”

小车:“嗯,那个曲子你假期练了吗?”

说来惭愧,九月中旬问车神要的谱子,小刘到今天都没有练,“作业太多了,我们假期布置了二十一张卷子,还有各种大本摘抄读后感。”

小车深有体会:“我们也差不多,不过老师只布置了十五张卷子。”

小刘:“你写完了吗?”

小车:“还有一张手抄报,我不会画画。”

小刘:“太麻烦了,网上下个主题模板打印出来直接往上写就行了。”

小车:“啊?可以吗!?”

小刘:“当然,我们班主任就让我们这么弄,你们也是国庆主题吧?”

小车直接站起来了:“是啊!”

终于等到了这个暴打车神的机会,小刘直接拿出手机,颇为大气道,“我发给你,五个模板你随便选”

救命了!

小车真是不知道该怎么感谢小刘,“谢谢!!”

小刘咧嘴,“和我还客气,以后你的手抄报模板全部交给我了。”

就在这时,客厅的门再次响起。

“小北。”小刘望着门的方向脱口而出。

“小北今天又请假了,”小车说着起身开门。