284.你们可别怪为师我啊【下】

小车再次停下。

李安:“右手一样的啊,主动起来,你的音符少归少,但是你也不能在每个音之间留出那么多的缝隙,懂?”

小车点点头。

“再来。”

小车继续演奏起来。

终于过了前五小节,可是刚到第八小节,李安再次叫停。

“手腕转起来,落,提,再落,再提,一条线上的音落在一个力度,一点不能差。”

小车点点头。

一旁围观的小北和小刘看傻了,两人觉得眼前这一幕像是幻觉一般。

揉揉眼睛,没错啊,坐在钢琴前的人不是王小虎!

是本届蓉城杯A组金奖得主!

是他们四号钢琴教室的骄傲!!

是他们的车神啊!!!

可就是这位已经被他们当做学琴信仰的神,此时此刻在经历什么?

十小节之内被打断了五次,有一个地方居然连着被老师打断三次,被反复强调!

然后车琳还改不过来!?

这什么概念!?

一时间,书房内再也找不到上半节课的欢笑影子。

小北擦了擦额头上的汗水,虽然她眼里的老师依然是那么和蔼有耐心。

小刘咽了咽口水,虽然他没有看到老师有半点发怒的迹象。

“停。”

李安再次叫停,转头看向刘丰瑞和小北,“拿着谱子去客厅看吧,认真看,仔细看,一会我叫你们。”

俩孩拿起谱子立马消失。

书房里只剩下李安和小车。

李安其实也不确定自己是不是有点过了,因为小车的表情实在难以捉摸,“有压力吗?”

小车使劲摇摇头。

小车没有受虐倾向,但她好喜欢老师刚才帮她处理的这四个地方。

被老师指出的四处都是她自己在下面练习能够感觉到,却不知道该怎么处理的地方。

经过老师的讲解的,修改过后,她明显能感觉到自己对于这四处的细节把控更加得心应手。

望着小车兴奋的模样,李安心里没有半点成就感,他还真想看看这丫头吃瘪的样子。

“那就继续。”他心里问自己是不是平时对小车的要求还不够高呢。

磕磕绊绊地二十分钟过去,音乐来到第五十八小节,李安再次叫停。

这里他得详细讲一讲,“节奏的表现手法从某种程度上来说,只是向听者展示一组音听起来有多快,或是有多慢。”

“但是同样的节奏在不同的作品里,有时它们的听感是不一样的。”

“我给你举个例子,帕格尼尼第六变奏结尾的附点和海顿D大调里随处一个附点,脑海里能联想出来吗?”

小车:“能。”

“好。”李安打开节拍器,将速度调到七十二拍,“来,现在就用这个速度,把你脑海里想到的两个带附点的谱例都弹一弹。”

小车先弹了帕格尼尼第六变奏的结尾,又弹了海顿D大调奏鸣曲第一乐章中的一处带有附点的节奏。

弹完之后她看向老师。

李安:“来你现在告诉我,同样的速度下,两个音乐片刻中的附点节奏哪个听起来慢一些。”

小车脱口而出:“海顿。”

李安指挥节拍器。

小车这马上反应过来,对啊,她是卡着节拍器弹的,而且两处附点的节奏一模一样。

可为什么她会觉得海顿的听起来更慢一些呢?

李安:“车琳,一些时候我们会出现听觉上的错觉,海顿D大调的性质决定了他听起来要不帕格尼尼的a小调听起来更加宽广丰满。”

“有点像一种天然的听觉错觉。”

小车看着五十八小节,结合着老师的讲解,她懂了,“老师,我这里的附点弹短了。”

李安微笑:“虽然你刚才的节奏没有问题,但是其他人听到的你,可能就会显得有点短。”

一顿,“节拍器只是辅佐,越往后你越会察觉内听觉才是我们需要时刻注意到。”

小车点头,拿笔在五十八小节上面画了一个大大的圆圈,然后在旁边写下‘内心听觉’四个字。

“继续。”

小车继续往后走。

为了节约时间,李安并没有在五十八小节上面耽误太多时间,他想或许多打断小车几次,小车刻康就会发现问题在哪。

又十分钟过去。

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小刘已经把谱子来来回回看了不下五遍,他实在不知道自己还能看出什么花。

高度紧张让他放下谱子,拿出手机给王小虎发了一条信息:车琳刚才被老师不停打断。

一分钟后。

王小虎:什么情况!??

刘丰瑞很满意王小虎的反应:车琳第一乐章开头十小节被老师叫停四次,老师正在一个一个检查,你们下午应该也会有。

信息那头,王小虎隔着几百米远的距离就开始紧张:不是吧,你别吓我,老师很严格吗?

刘丰瑞:很严格

王小虎:老师生气了吗?

刘丰瑞:那倒没有,所以你赶紧和马可说一声,老师今天要检查第一乐章。

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十点四十,小车从书房出来。