264.一段平淡的结束和开始

孩子们像是也不着急出去,一个个围在老师身边坐下。

季洋一看老师的表情,就知道老师是有什么事要宣布。

笑嘻嘻问,“老师,您是要给大家发奖励嘛?”

一听到奖励,孩子们都有点坐不住了,纷纷激动起来却没人敢问。

“咳咳,”李安环视一圈,“讲道理呢,今天你们发挥得都这么好,应该有奖励。”

王小虎小声嘀咕:“但是。”

李安撇嘴,“啧,怎么就你话多呢?”

转脸,“但是。”

王小虎再次小声嘀咕:“就知道。”

众孩:“哈哈哈哈——”

李安假装听不到:“但是我又觉得你们最近这一段又是集训又是练琴,太辛苦了。”

众孩懵,这什么转折?所以因为我们辛苦就没得奖励了?

小刘:“老师,我不辛苦。”

小虎:“老师,我也不辛苦。”

小马:“老师,我也不辛苦。”

小北不知道对不对,但,“老师,我也不辛苦。”

小车确实觉得自己不辛苦:“老师,我也不辛苦。”

季洋嗯了一声:“老师,我也不辛苦。”

李安眉头一挑,“怎么着,都这么坚强?我看着你们这段时间我都觉得累,马上还有个录音,你们确定你们不辛苦吗?”

众孩摇头:“不辛苦!”

李安:“还能练动琴?”

小刘忽然觉得不对,老师的微笑怎么有股子危险的味道?

可就在这时,小车:“能!”

小北:“能!”

小马:“能。”

小虎:“开玩笑,能啊!”

小刘:“能能。”

季洋:“我也能。”

李安大手一挥,“好,既然你们主动申请,我就给你们一大奖励。”

一顿,李安表情严肃起来。

“你们听好了,现在我手里有一份谱子,七重奏,你们想不想试试?”

众孩坐起!

李安继续说道:“我先说说我的想法,这次咱们录音的所有作品都是个人作品,很难体现出咱们四号钢琴教室的集体精神,所以我想给咱们增加一首重奏作品,记录一下大家的合作。”

“钢琴作为一件独奏乐器,不像管弦乐有大量的合奏机会,本身的重奏作品也少,所以我也是想利用这次机会,让你们真切地感受一下多声部音乐的奇妙之处。”

马可插话:“老师,就像去年的八重奏一样吗?”

一时间小刘小虎两人都看向马可,他们二人都没有参与过去年师生音乐会的重奏节目,现场只有车琳和马可参加了。

李安想了想,回答说:“这么说也不确切,形式上是相似的,我们每个人都有自己的独立声部,然后一起演奏完成。”

“但是从作品的角度而言,这次我们要重奏的作品是一部巴洛克时期的弦乐作品,作曲家是维瓦尔第,相比去年我的祖国,曲目从格式到规模都变得更加系统具体,三个乐章的结构也要更加完整。”

压根就没有参加过去年演出的小北有些担心自己弹不好,“老师,那会不会很难?”

小北的问题也是多数人的问题,大家听老师这么说,不自觉地都认为这首曲目会很难。

但是,“不难。”

李安摇头道,“你们每个人的声部都可以在一天的时间内搞定。”

“啊?”众孩惊。

怎么可能?!

老师明明说是一首非常著名的巴洛克时期作品,他们怎么可能在一天内搞定?

渐渐地,气氛由紧张变成了跃跃欲试。

七重奏,此刻刚好有七个人。

也就是说老师也会参与!

“老师,陈姐姐不参与吗?”小季疑问。

李安直截了当道:“不带她,这个曲子就咱们七个人。”

众孩:额。

小刘斗胆问道:“老师,这首曲子好听吗?”

李安得意:“当然好听,季洋。”

小季已经拿出手机打开某云,“老师您说。”

李安:“直接搜Rv522。”

小季:“好多,哪一首啊?”

这解释起来太麻烦了,李安打算后面专门给大家讲作曲家的作品编号问题,于是直接季洋要过手机。

一眼扫过,点开了一个9分50秒的音乐。

下一秒。

音乐响起。

明亮又带着点忧伤的小调旋律一瞬占据了每个孩子的心头。

接着又一个声部出现。

每一次当新的声部出现,每个孩子的脸上都会出现一点变化。