38.网课也疯狂,高抬指啊孩子

“接下来,下去一定要按照这种感觉练习,就拿着哈农前几条这么练。”

他相信只要杨慧坚持,最多一个月的时间,就能把拱手腕的问题解决。

不过这只是第一步,接下来他需要重新帮杨慧建立一下高抬指的观念。

“第二个问题,高抬指要抬多高?关键问题是你得知道高抬指是个什么东西。”

“先和你提个要求,以后弹练习曲的过程中,不要再用高抬指,我知道,你大概是想通过练习曲加强高抬指的训练,出发点是好的,但是这个做法是完全错误的。”

“首先高抬指这个东西,它就是一种训练方法,目的是提高手指机能,发展掌关节,为了后续高效贴键跑动打基础的那么一种训练方式,能理解吧,我们不需要使用高抬指演奏任何作品。”

“那得是多么愚蠢的画面。”

杨慧被李安的语气逗笑了,同时她也明白了,之前是自己有点走火入魔了,想着快点积累力量,所以练什么都用高抬指。

这也就是李安在杨慧录得视频中发现的问题。

“从今天开始,乐曲先放一放,不要再弹了,接下来的这两个月,到五一之前,你就练哈农和练习曲,弹得时候一个音一个音弹,边听边弹,边感受全身力量的调动,确保自己听到并且感受到每一个音都是结结实实的。”

“另外你手小,注意控制练习事力量,不要太用力,保护好自己的手。”

“我已经和齐老师打招呼了,你就安安心心的按照我说的内容练习,我知道你们集训生心里压力大,总想着快点弹曲子。”

“我能理解,但是磨刀不误砍柴工,杨慧我提醒你,如果你不把手腕的问题纠正过来,后面你会越来越吃力,你想不到的吃力,我已经很委婉了,听懂了吗?”

杨慧郑重的点头道,“您放心,我知道我接下来该怎么做。”

李安其实也不想把话说这么重,但是他必须得让杨慧认识到问题的重要性。

丑话说完了,接下来他自然也得鼓励鼓励,“学琴半年,弹到这个程度,说真的,你天赋是可以的,所以也别给自己太大压力,遇到问题,我们就解决问题,齐老师、我、包裹致远的其他老师,我们会一起帮你解决问题,帮你走完这一段。”

杨慧听完这段话,心里说不出的踏实和感动,看着镜头的胆子都比刚才大了些许,“谢谢李老师,我会尽我最大的努力学习。”

李安对着镜头伸出了大拇指,“加油。”

片刻,“看看今天的课程内容还有什么问题么,或者你觉得咱们这个视频课有什么需要改善的地方,直管和我说就可以了。”

杨慧摆手:“没问题没问题,李老师我觉得特别好,就像跟在您身边上课似的。”

李安心说这就好啊:“行了,那就不耽误你的时间了,咱们下周老时间。”

说着李安和杨慧挥了挥手,视频里杨慧起身站到琴凳旁对着镜头鞠了一躬。

“谢谢李老师,李老师再见,我现在去叫下一个同学吗?”

“嗯嗯,去叫吧。”

杨慧抱着谱子离开琴房,一出门,门外等待的两名同学一拥而上将她围住。

“慧慧!李老师上网课凶不凶?”

杨慧摇头:“超级温柔,超级厉害,每一句话都能帮你解决问题,你们上一节就知道了,你两谁先进去,老师已经等着了。”

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杨慧离去之后,李安去接了杯水,顺便活动一下身体。

老实说,他也没想到第一节网课就上到这么顺利。

又回想了一下杨慧这节课,如果有时间,他一定会再花一段时间让杨慧把关于手指“立”的这个问题再好好解决解决。

上力量之前,解决好“立”是关键,只是时间不允许了。

包括另外两名集训生也是,三个孩子都已经没有时间再从头开始了。

他能做的就是一边按照他的计划给这些孩子上现阶段内容,一边根据情况再针对性的帮他们补一补前面缺失的内容。

回到书房,视频前已经坐了一个男孩,

“李老师您好。”

“王其春对吧。”

“额,李老师我是李怡然...”

“...抱歉,李怡然同学,你这个名字,有点咳咳,别致。”

“哈哈哈,没事李老师,您笑吧,我早就习惯了。”

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又两个小时一晃而过,李安今天给这三个集训生安排的课程差不多。

总结一下可以用四个字概括——拉回正轨。

下了王其春的课,李安又站起来活动了一下。

最后一个要来上课的是杨双羽,他不禁有些期待。

这可是他心里预定的未来学生。