14班老师调笑，毫不掩饰自己的羡慕嫉妒。

临时开会算不得多正式，氛围尚算轻松，周围几人便也纷纷调侃。

“就是啊。比起教学经验，我更想知道你是怎么发现那丫头天赋的。”

“啧啧啧啧啧。这可是全市第二。全市第二的老师晚上不请客吃饭吗”

“要吃饭吗我耳朵已经准备好了。它现在聋着，只有吃到贾老师请的饭才听得见。”

几句打趣，之后才是讨论各班同学近期情况与之后教学放下。

正符合年级主任方才要求贾康的分享。

听着贾康不甚圆滑讨喜的话，年级主任微不可查叹口气。

幸好14班孙老师帮忙接话，不然场面估计很快冷

下去。

为什么赵庆很多年前就当上强化班老师，除了教学能力确实不错，主要还是会说话，会经营人际关系。

他那话如果赵庆来接，绝对不会应下，而是说自己该多和大家学习。

每次这种会议也确实都是赵庆主场。

但谁让贾康教出个全市第二

要知道，他们二中自从用“挑战杯”作为选拔标准，就没有学生进过市前10。

包括这次，饶是1班那个备受瞩目的“偏科学霸”，也堪堪卡线11。

不用想，13班那个学生百分百能进省赛，老贾今年评奖评优稳了。

要是明年班上高考成绩不错，直升强化班老师不在话下，甚至被调到更好学校教学也不是没可能。

眼神复杂微酸。

看着贾康

，年级主任恨不得以己代之。

古有“母凭子贵”，现在有“师凭徒贵”。

他以前也不懂职场规则啊，怎么就没遇到这种好事

早给这次会议打好腹稿的赵庆

贾康这不废话他妈给废话开门，废话到家了吗

能把数学学好的学生，哪个天赋不好

别说在场没一个新入职老师，就是新入职，但凡学过数学都知道这个吧。

赵庆有多会接话，就有多明白如何让别人下不来台。

无声清嗓，他刚想出声，让贾康也体验一下自己这两天每每被问学生奥赛成绩时有多煎熬。

却被14班孙老师抢先。

不甚圆滑的话被当成同事间轻松打趣的梗。

硬要开口，只会变成他不识趣，

面无表情将话压回肚中，拿着笔的手紧紧捏紧，赵庆恨极。

老孙和贾康关系好吗

不见得。

大概率只是普通同事。

那他为什么要帮贾康打圆场

因为按贾康性格，就算发觉不了他在打圆场，也会下意识觉得两人关系不错，慢慢交心。

之后，但凡贾康“师凭徒贵”，由于班上那个学生在省赛出色成绩获得更好发展，作为朋友的他自然也能得益。

牙齿在下唇紧咬。

第一次，赵庆后悔自己以往那么瞧不上普通班老师。

以老孙情商，不信没发现桌首欲言又止的他。

见老师们讨论差不多，年级主任把话题拉回来。

“好了，还有想交流分享的，可以之后抽空私下聊。”

“回归正题。”

手在桌面轻敲。

“鉴于最近学生心气浮躁，我觉得，可以利用今晚最后一节自习开场学习分享交流会，由13班那个全校第一发言。”

“1到8班强化班和实验班学生去报告厅听现场分享。嗯13班也去吧，其他班在教室听广播就行。”

此话一出，赵庆第一个不同意。

“学习任务重，我觉得所有班在教室听就好。不感兴趣的还可以自行做题。”

笑话，又不是他班上学生发表演讲，去什么去。