人鱼不愿意离开柏略

那直接把柏略关起来不就好了听起来还能减少挺多的管理难度。

程唯宁读懂了校长和院长的潜台词，沉默了一会儿，道“但柏略是个比较有个性的学生。”

校长笑而不语，院长只说了三个字“学生嘛。”

学生是最好拿捏的。

柯恩城立大学的实验楼门口，院长接着校长的话说“学业问题，柏略同学不用担心，免听手续都已经办好，老师的课件都同步上网，随时下载，随时提问，如果有谁不回复，你直接找我；

“生活方面，负搂实验室环境大，也进行了一定的改造，满足基本需求不成问题。你待会儿看了还有什么别的需要可以提，我们能

满足的，肯定尽量满足。”

程唯宁都不忍继续听下去，但他已经做好了柏略拒绝的准备，不过没想到，柏略听得认真，全程没有打断，还在听完后点了个头，道“那时长是”

“具体要看程教授的研究进度。”院长很满意柏略的上道，他对这个让人头大的学生也略有耳闻，不过今天算他表现不错，“我想，在你的高度配合下，应该不会特别久，而且人鱼如果在后期没有那么需要你了，复课也是随时的事情。”

柏略听完，“哇”出了声，程唯宁有了不好的预感，果不其然，柏略开口“这是送我去无限期坐牢前，给我画了个饼吗我不要，我拒绝，谢谢你。”

人鱼终于找到了个话口，立刻加入话题，点头“呱。”

校长笑眯眯的眼睛微微睁开了一点，院长也同时看向人鱼。

柏略很有权威意识，急忙解释道“小美人鱼在听到可笑的话的时候，就会发出呱声。”

他生怕校长和院长误会，从而破坏自己在院校领导心中的好学生印象，又道“当然，请相信你们培养出来的学生的基本素养，可笑的话绝对不是指我说的话。”

校长、院长那就是在说他们的话可笑了

人鱼点头“呱。”

柏略“对了，他有读心能力，敬爱的校长、亲爱的院长，你们刚刚是想了些什么吗”

校长

院长

他们虽然不太了解人鱼到底有没有读心能力，但却看得出，柏略是故意的。

这个学生，什么素质