“这想法真的太贴合实际了”段卿鼓掌，“所以还有别的吗”

“小鸟，山顶的风好大啊带我回去，我要被冻死啦让我们一起回泥地里快乐地玩泥巴吧”

说完谢琦琦就很憨憨地摇尾巴了。

段卿听到答案的当时那个表情啊，话说这题的得分点难道不是一、相信世间有真情人间有真爱，二、谢谢小鸟，在星空下表达自己的开心与感动吗但这不是重点，重点是段卿看这道理解时，其实联想到自己，假设自己生日没人陪时，如果有个像小鸟这样的人看见他

为了共情感更真实，段卿还就地取材罢，将屏幕那头的谢瑾舟带入了小鸟，代入后带他看星星，陪伴他那他，那段卿一定感动得当场和对方拿着桃枝，结义成拜把的兄弟啊

但这些画面都被琦琦同学的一句“玩泥巴”给弄没了。

“玩泥巴”，“玩泥巴”，啊所以标准答案为什么不可以是在一起愉快地玩泥巴呢

“小少爷，他们的辅导过程还顺利吗”

有节奏的敲门声响起，几秒后，管家在距谢瑾舟一米的位置停下，俯身问。

“看起来氛围不错。”谢瑾舟看了不远处的谢琦琦一眼，光影柔和，灿金色的阳光在少年雪白色的侧脸上轻轻晃着。

“那就好，看来段卿同学和琦琦一样，想法都很富有创造性。”管家微微顿了

一下，十分欣慰说。

谢瑾舟睫毛轻颤了一下，整套听完后，他走到谢琦琦桌前，把辅导的作业从语文换成数学。

这动作实在太及时，迅速拯救了段卿因语文而阵亡的大半脑细胞。

还是数学好啊，数学

话说早了，因为段卿发现辅导对象的数学思维也很鬼屌。

现在琦琦小朋友看来，数学题那是112的问题吗那分明是一群妖魔鬼怪啃他的脑袋瓜，陷阱一堆，算的数字还不够吉利。

终于把一道题手把手奶会的段卿“”

然后从下线到第二日上学，他下课没事时，都忍不住抓住谢瑾舟的手，探讨孩子解题思路问题。

抓着抓着，他算想明白了，在琦琦同学的眼里，一道题的题干是“你有两个苹果，我有两个香蕉，天花板上有五个大饼，菜市场的菜从一块涨到了一块五”

问题确是“小明我多大了”

答案是紫色。

解析是外星人不戴帽子。

至于出题人的意图

“段卿，来来来，告诉大家，这道题出题人的意图是什么”

入眼是一片金光，课堂上，班主任慈眉善目，用温柔到诡异的语气对他说。

“意图出题人能有什么意图”段卿顺着谢琦琦的思路，晃神，悲痛欲绝道

“那绝对是想死的意图啊”

“总有刁民想害朕”

“”

“”

“”

死一般的寂静，风声吹动，有什么地方传来裂开的声音。