这句话就像是触碰到了林梦然的逆鳞，原本还有些半开玩笑的嬉戏打闹的意思在，但在听了这话之后，林梦然忽然变得情绪激动起来。

“你是觉得我很蠢是吧？行……你说得对，我就是个蠢材，没用的废物……”

林梦然忽然双手一摊，脸上露出一副冷漠的表情。

“算了，我还是不干了。”

林梦然的表情忽然变得很冷漠，“我实在是没办法在我不感兴趣又没有天赋的事情上努力。”

方游并没有因为林梦然忽然的自暴自弃而感到不安，而是观察她的反应，然后继续追问道：

“你的意思是，如果你做你感兴趣的事情，你就可以非常努力吗？”

“这是当然了！我所热爱的东西，我所擅长的东西，我怎么可能不会拼命努力啊？”

林梦然拍着桌子正色道，“你绝对没见过我练吉他和创作歌曲的时候有多努力！我根本就没有天赋在学习上，我的天赋都在音乐上啊，你懂吗？”

她继续说道，“在没有天赋的事物上努力，根本就是浪费时间。”

“夏叔叔也不想再见了吗？”方游反问道。

“如果我能以一个新生代超人气乐队的身份出道，我可以光明正大的提出见我的表姐夫，也不需要你们来帮忙了！”

“行，你的意思我明白了。”

方游将假睫毛交给了林梦然，“既然如此，你今天可以不用学了。”

“今天？我说了我以后都不想继续学习了啊。”

林梦然说，“诺诺那边我会自己去道歉的，不会给你添麻烦。”

方游摇摇头，“你先带我去看看你们乐队的情况。”

“看我们的乐队？这是要做什么……”

“没什么别的意思，我只是想确认一下，你说的在音乐上特别努力是不是真的。”

方游说，“如果你确实能够将全身心投入在音乐上，并取得成就，那我也不勉强你，本来每个人的道路就是多种多样的，可能学习确实不太适合你。”

【林梦然没想到你这个学霸还怪通情达理的咧，情绪能量+100】

似乎是对方游开明的人生态度表达了赞许，林梦然又快速回归到了平时乐呵呵的状态：

“不只是特别努力，我还特别有天赋好吗？”

“先让我见识一下再说。”

林梦然原本已经打算不和这孩子继续闹腾下去了，但一听方游对自己搞乐队的事情感兴趣，立马就有了精神，当即联络了自己的几个乐队同伴，说要让方游好好见识下自己的水平。

对于方游为何会对自己的乐队感兴趣，林梦然心里也是有点数的。

林梦然带着方游一起坐公交来他们平时乐队训练的地方，心情稍微有些奇妙。

“我记得游游你小时候是音乐神童对吧，我记得你特别擅长打架子鼓，还在萌王赛拿过奖……”

林梦然说道，“你那个时候打架子鼓打的很好啊，明明那么有天赋，为什么现在不继续深造下去呢？”

方游说，“对我来说只有想不想的问题。”

“好吧，我是觉得你挺浪费天赋，至少你那个时候应该是很喜欢的。”

小时候的方游确实有点喜欢打架子鼓，但要是说没有那个天赋【乐感掌握】，他肯定是没有学架子鼓的心思的，就是怕浪费。

至于这一次说要跟林梦然一起去看，并不是真的突然临时起意感兴趣，而是在稳定坚决的执行自己的培养方案：

这是《垫底辣妹》里出现过的一种招数——情感联结！

在《垫底辣妹》的剧情中，老师不仅关注女主的学习，也关心她的个人生活，建立了师生间的信任和友谊，这种情感支持是她能够坚持下去的重要因素。

今天的交涉中方游也思考了自己和林梦然的关系。

目前林梦然和自己的关系全部止步在利益交换上，根本没有任何师生上的情谊，得不到林梦然的认可是很正常的。

方游也总结了一些关于过去的经验，现在自己在做的事情其实就是把林梦然当做自己的学生。

而自己的弟子已经有了一位，那就是孟晴姐。

当初孟晴姐也很难认可自己要来教她的事情，打一顿之后就直接乖巧老实了很多，现在还很黏着自己，这大概也是一种方法论。