她的专业并不是历史学, 更不是社会学，也不是经济学，但她道, 想提高女性地位，光靠喊口号是不行的，男尊女卑的社会形成自有客观规律所在，比如说男女的生理差异，男性客观上的确更加强壮, 所以在更需体的农活上占据了主导地位, 由于生产低下, 人们只能依靠农耕来生产生活资, 自导致男性地位上升。

因此, 必须提高生产。

说生产，宋简想了珍妮机、第一次工业革命、杂交水稻……

她顺一个词条一个词条往下点，根据一个想法一个想法去搜索不同领域可能用得上的东西, 后全部汇总在一起，开始整理看看哪些可行, 哪些暂时太过超前, 派不上用场。

但这是对内改革，对外, 需在发展改变的时候，成功抵御北面来自高澹的进攻。不的话，一旦城破，一切都是空谈。

而作为男主, 顶男主光环，人设写“战神”个字，意味在那个以冷兵器作战的世界，是站在战略战术顶端之人。

所以，想在的虎视眈眈下安心发展，宋简可没打算在擅长的领域与一争长短——好的办法，自是降维打击。

像是之前以火攻击败了一样。虽强大，但也并非是不可战胜。

用的弓箭、骑兵，她用□□、大炮。

城墙好再用水泥加固一下。

这样相差了至少一个时代的装备压制，不管高澹多么用兵如神，血肉之躯也无法抵挡炮火洗地。

宋简闷头搜集了三天资料，后把那些识都记在了脑子，直确定自己可以在游戏完全复叙出来后，她才再度登入了游戏。

……

由于这次南征北伐席卷了大吴全境，再加上从草原上带来的部族群落，宋简麾下的人口极多。她从轻而易举的找了许多技能出众的工匠，一部分组织为农部，专门去研究种子；一部分组织为匠部，专门去研究珍妮机、水泥、□□、燧发枪等一系列项目，后成立了教育部，先将身边近臣家的孩子搜罗而来，给们讲课，并且强制性的求，家的女儿也必须一起送过来上学。

待这一批学生学成了，能散播开去，像是吹开的蒲公英，成立更多的学校，教授更多的学生，进行扫盲运动。