这可是从镇高中转过来, 直接一鸣惊人的学生。就那边的教育质量, 光凭天赋说不过去, 没点方法怎么可能呢？

校方算盘打得很精，郑隽也不介意这点。

她在平行世界又不是没带过学生。

但有一点也是她得提前说好的, “基础太差的学生我没办法教起来, 非要我去拔高也是浪费时间。我保持成绩, 获得实验室使用权。我要是能带出来, 校方再给予资金减免怎么样？”

双方谈论半天, 终于就这点达成一致，郑隽专门给尖子生辅导拔高，比如数学竞赛或者其他考试科目，同时保证自己的成绩不掉，以此换取实验室使用权。其他学生有提高，她获得更多资金补助减免。

协议达成当天，郑隽就没有继续听课了。她自从离开郑家，心中的那股紧迫感就一直持续着。

和郑中杰的争吵后，她意识到这个世界不简单，评价标准复杂，允许使用手段多样，而且还有很多她不了解但是所有人好像都默认的东西。

好比郑中杰要求的那个，在平行世界郑隽就没有接触过。在那边，只要她成绩好，一切应有的都会主动找来。

可这个世界非常不一样，她要是再用轻轻松松、简简单单的心态来看，肯定会掉入更深的坑！

比如这高中知识，课本上的真是太简单了，她也是参加竞赛后才知道还有个叫做集训的东西，比如冬令营就是国家队选拔集训，会有专门的老师来教大家更高深的知识。

现在通过了省赛其实也有集训，不过清雅中学一向是自己培养，不参加统一集训。郑隽拿到培养需要用到的课本讲义、习题集之后才勉强认同这些知识足够高中的标准。

但这也显得这个世界比她之前的平行世界还要残酷。在那边人人上了高中就能学这些，在这边，竟然是参加竞赛后才被敞开学习这些知识。

从知识上获取进身之阶的道路越发狭窄、隐蔽，这不就是再次佐证了这个世界的危险？

还有今天她申请停课和使用实验室，校方这么轻易同意，肯定也是有过类似先例。

她猜测，论文投稿难度升高就是因为很多学生先参加竞赛才能学到，又学得足够高深，搞得投稿门槛水涨船高。