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作者有话要说：

啊！这突然的感情线……（但是想说不要旁生枝节了直接把要写的写了于是感情线就这么推过去了）所以原来大纲真的很重要！不然完全不会把握节奏t t 但是先这样吧，这本先这么写着吧……

第17章 聚集记忆的时间（二）

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于是，整个放假三天，易轶都毫无休息，不得不为试图学习中文的sisyph制定学习计划。

易轶放假的时候其实很丧，对她来说最好的放松方式就是一觉睡到中午，吃顿饭，玩到晚上，再吃顿饭，玩到困了，就睡。

可是，不行！因为sisyph会追着她问第二天的学习计划！

她本来想着，sisyph才是初学者，第一天难度就不要太高了，学会汉语拼音的拼法，记住几个简单的游戏术语就好，结果第二天——

“我全部背完了，你问。”

然后易轶发现昨天布置的词汇列表，他已经全背会了。不仅如此，他还提问题：

“为什么‘闪现（shanxian）’后面都是an，但是‘闪’后面‘an’，‘现’后面读‘en’？”

易轶只好跟他解释后面的读音会随着前面的发生变化，因为“现”前面有“i”，念“i”的时候嘴唇开合度很小，所以后面的“an”的开合度也只能变小，就读成了“en”……

sisyph若有所思：“那，你们常说的‘牛逼’的‘逼’，和智障的‘智’，后面都是‘i’，但是读音不一样，也是这个原因吗？”

易轶给他鼓掌：“你牛逼，我是智障。”

抓马跟她一起看着离去的sisyph，扯扯她衣袖：“他真的要学中文啊。”

“如你所见。”