这两个人拿着书刚走进教室，就打铃了。

孟珍珍坐在二排占好的位置上，紧挨着221的陈星她们。

而荣月晓照例坐在最后一排的角落里，方便打瞌睡。她一听大段大段的英语语法分析就犯困。

当荣月晓趴在桌上沉沉睡去的时候，孟珍珍已经把专业英语的教材翻完了一遍，开始继续翻看《英语写作》的教材。

“第二排的左手边第五个同学，你来翻译一下这个句子！”

她一心两用、两不耽误，听到老师叫到自己，便从从容容地站起来。

老师提问的是英语长难句的翻译。因为句子太长了，很多同学都转不过弯来。

前面叫起来的几个同学都翻译得怪怪的，就是单词意思的拼凑。

别说通不通顺的问题，她们说出来的中文意思根本都不合乎逻辑的。

年轻教师有点抓狂，狠狠盯着那些嘴里拌了大蒜似的学生们，你们的脑子呢？

已经学了一个学期，这些基础的东西还是记不住？

这时，他看到第二排有个女生居然上着他的课，却还在看别的书。

这位同学也太嚣张了，必须叫起来杀杀她的气焰。

然而这些句型在考研复习的时候一遍又一遍地炒冷饭，孟珍珍早就熟稔得闭着眼睛都能知道什么意思。怎么可能答不出来呢？

看似很难的题，被她轻轻松松应付过去。

孟珍珍施施然地坐下，继续在第二排也就是老师的眼皮子底下翻阅其它学科的教材。

因为资历浅外，外加上学时老师的地位普遍被打压，年轻教师盛骏是绝对做不出像胡教授那样叫人滚出去的事情来的。

但是他也在心里默默给周敏仪同学记了一笔黑帐，动不动就请这个嚣张的女生站起来回答问题。

上完三节课的同学们惊异地发现，盛老师跟周敏仪杠上了，几乎所有有点难度的题目都要叫周同学起来回答。

而周敏仪无声的反击，就是连续三节专业英语课上，把一整个学年所有的教科书都看了一遍，就是不肯再打开专业英语课本。

盛骏气得要命，但又无可奈何。

不光是翻译，填空，就连请她站起来朗读课文，周敏仪同学都能做到不需要看书张口就来。

有个这样的学生，也不知道是做老师的幸运还是不幸。

下课的时候，盛骏还是忍不住叫住了捧着一大摞课本准备回寝室的周敏仪，

“同学，我有个问题，为什么你上我的课要看别的学科的书呢？这不是很不尊重老师吗？”