他记得他把艾斯特尔的棋子都堵得严严实实的，没给半点机会，怎么可能就要输了？

艾斯特尔含笑指了指一个地方，在那里，已经有四颗红棋子连在了一起，而且前后都没有黑棋子堵路，凯洛现在再想堵，也已经来不及了。

凯洛：……他明明已经很小心了，艾斯特尔究竟从哪里抓到的机会？

“再来一局。”

艾斯特尔微笑点头，“这一次凯洛先？”

“好，我先。”

凯洛获得了先机，他决定这一次不要去堵艾斯特尔的棋子了，他专心发展自己的，肯定能赢。

结果……他输的更快了。

艾斯特尔看着凯洛有些郁闷的侧脸，莞尔道：“凯洛，下棋和心理学也有关系哦。”

他这么一说，凯洛立刻就明白了——艾斯特尔，你竟然拿知识来套路我！

他还是有些争强好胜之心，想着这一次一定要注意，不中艾斯特尔的计。

然而他还是输了。

凯洛：“……再来一盘。”

艾斯特尔欣然颔首。

这一次，凯洛终于赢了，他觉得自己扬眉吐气，但视线触到艾斯特尔的面庞时，他知道，他这一次能赢是因为艾斯特尔放水了。

凯洛有点憋气，他一定要堂堂正正赢艾斯特尔一回：“艾斯特尔，你不要让着我。”

艾斯特尔点点头，然后又赢了一盘。

除了放水的那一盘，他就没有输过。

凯洛输的多了，倒是对取胜不太在乎了，他玩得兴致勃勃。

艾斯特尔听了一段时间的课，倒也小有所成，开始尝试着去引导了。

教授强调过一句话，童年的遭遇对人的影响非常大，一个不幸的童年对人的伤害是难以估量的。

艾斯特尔无法倒转凯洛的时间，但他可以试一试让凯洛再经历一次正常的童年。

凯洛今年十五岁，一个说大不大，说小也不小的年纪，但据艾斯特尔观察，凯洛并不像这里的那些少年一样早熟，他的心理年龄约莫是十三十四岁。

他觉得自己的方法有可行性，就开始着手去安排。

不过……由于他自己的童年生活也不怎么正常，所以他广泛地采纳了许多孩子的意见，在糖果和金钱的帮助下，那些孩子给他出了不少好主意。

星期一到星期五是正常上课时间，星期六和星期日用来放松，这一项休息制度直到凯洛的那个年代也还适用，考虑到凯洛从三岁就开始遵守这一项休息制度，艾斯特尔也没有贸然改变。

星期一到星期五保持现状，他在星期六和星期日上下了功夫。

他从没有对凯洛说自己做的这一切是为了治疗他，他为什么要说呢？他不愿意看到凯洛紧张尴尬，又亦或是感激的神情，那让他觉得不舒服，他希望凯洛可以在不知不觉间好起来。

连自己生过病这件事都不知道。

他不会让凯洛知道他曾经生过病的。

他怎么舍得呢？

这也是他挑选这个教授的原因，凯洛不笨，如果他选择一个按部就班授课的教授，凯洛一定能听懂，按照他的敏感程度，他或许会开始猜测艾斯特尔突然进修心理学的缘由。

那不是他想要看到的结果。