这时，有人开始窃窃私语地讨论起不止一次看到林染和陆鸣庭出现在阶梯教室里的事情。阶梯教室是个让高三的同学在下晚自习之后可以继续学习的地方，但是有时考试前夕，高一和高二的同学也会去那里突击一把。

然而林染虽然学习也很认真，但是从不搞疲劳战术，他一般在学校九点半下自习之后，回到家洗漱之后就正常睡觉了。

现在他之所以晚上从九点半到十点半继续留到学校，也完全不是为了自己。每天晚上他和陆鸣庭在班级下晚修之后，就会在阶梯教室的最后面找两个位置，混在一帮高三学生中一起复习。

他检查他给陆鸣庭各个科目留的作业，用红笔指出错误，在草稿纸上帮他演示理科科目的答题步骤，帮他分析语文作文的审题和最佳立意，指出他语言表达不通顺的地方……

而他自己呢，从不带课内的书，也不刷题，要不就拿一本本应是大学阶段才开始学的新概念英语配套教材，要不就是神神秘秘地拿出一本用牛皮纸包好书皮的书来阅读，一边读的同时还拿笔画着写着做着笔记，看起来十分认真。

陆鸣庭好几次想偷看他在看什么书，都被他警惕地发现了，立刻把书谨慎地收起来放进书包，越发神秘。

林染本来成绩都已经在班上是数一数二的，结果他还这么用功的消息，一时间不胫而走，不仅在班上在年级引起了不小的模仿效应，甚至成为学校里的老师用来鼓励其他班级同学的美谈。

当然也有质疑声。

“不过是高二嘛，有必要卷成这样吗？发力太久，到了高三会没有后劲儿的。”

“也许人家就没有指望高三最后的高考呢，他的英语成绩那么好，上次去省里竞赛不是还拿奖了吗？也许人家想走参加竞赛参加自主招生保送那条路呢。”

“你看看他爸爸，家长委员会的代表啊，不管人家学成啥样，就算高考考得再烂，那可是要回去继承家族事业的。”