看了一会儿晓晓老师带他进了办公室：“吴先生，你带过你家孩子去做过智力测试吗？”

“没有。”

“喔，”晓晓老师递给他一杯水，“不知道你有没有发现小唯的理解力与智力远远超过同龄孩子，可以这么说，小唯是个不可多得的天才儿童。”

“喔。”

晓晓老师一直盯着吴直嵯希望从他脸上找到一点儿兴奋或者是有什么特大想法的表情，可是她什么都没得到。可她找吴直嵯来是有目的的，他不说什么晓晓老师便自己推动话题，从抽屉中取出一张报表道：“吴先生你看看这个。”

吴直嵯拿着大概看了看，不过不太懂。

晓晓老师解说道：“我们早教院与市里的一家天才培育机构有合作，每年都有一个天才宝宝推荐名额，得到这个名额的孩子可以进入培育机构，会有专家对孩子进行一对一修炼，进行智力开发引导。而小唯了，我们院都觉得他是最有资格得到这个名额的，今天叫您来了是想叫您考虑一下。”

可吴直嵯听完后想都没想就放下了报名表：“谢谢老师，我们不需要。”

晓晓老师脸上充满惊奇：“吴先生您是知道那个机构的吧，多少家长挤破头都想送孩子进去了。这么好的机会为什么要拒绝呢？是担心学费问题吗？这个您不用抬担心，通过培优推荐上去的孩子学费是打对折的，而且还有一个顶级培育计划，只要通过一个智力测试，学费可以全免，别的小孩我不敢说，但小唯我敢保证他能通过侧石，他的可能远远高于他现在所表现出来的，如果再通过一点点训练引导……”

“抱歉，”吴直嵯打断了她，“我知道老师是好意，不过了，我想小唯可能不是很愿意。”

“你怎么知道他不愿意？”

“老师不是说了吗，他是个天才，那个天才愿意被机构禁锢呢？”