“但是这孩子，我发现她好像对肌肉记忆的依赖性太低了，低得超出我们的想象。”

“您知道吗？上午测100蛙她用的小波蛙泳游完的，下午测100蛙她直接用的高航式。”

“我们队里的教练还奇怪呢，她这个蛙泳怎么上午下午不一样，下午怎么频率慢了挺多的。”

“您在蛙泳上肯定比我权威，这两种虽然说都是波蛙，可是具体的动作真的差得还挺多的。”

“我甚至觉得，她可以直接高航式游一轮，小波蛙游一轮，动作规范上，至少我看不出任何毛病。”

第56章 摇人

陈述完所有的前置条件, 吕秋松终于说出了自己最终的困惑。

“师父，我现在的问题是我没有办法去给她制定一个适合她现阶段水平，并且能给她带来一定提升的训练计划。”

“我本来想的是按照正常的, 比如说就是按她现在的成绩水平来进行训练计划的制定。”

“但现在有一个问题，就是她的成绩水平和他现在的年龄非常的不匹配。两者之间有一个很大的差距。”

“按照我们之前对少年组训练计划安排准则来看的话, 她现在这个年纪其实是不应该进行过度的训练的。因为过度训练可能会影响到她的生长发育情况。”

“所以如果按照她的成绩水平, 去给他进行训练计划的制定。那么这个训练计划内容肯定是超标的，就是过度训练。”

“可是如果按照正常的, 她这个年龄段的其他运动员的情况作为比照，来对她的训练计划进行制定。”