在俞宇的记忆里，苏燎总是笑着的，温和的， 明快的， 或者是贱贱的。他从来没在苏燎脸上见过这种冷漠的神情。那甚至都不是愤怒，只是单纯的没有表情罢了。他看着苏燎那只节骨分明的手一寸寸将卷子揉成了一团废纸， 纸张“嘶嘶”折叠的声格外刺耳， 仿佛对耳朵的一种凌迟。

哪怕苏燎跳起来破口大骂或者直接把他按到更衣柜上来一拳， 俞宇都没现在这么难受。

该看的， 不该看的， 反正他都看到了。

其实他也很后悔。

为什么偏偏要去手贱那一下？他现在非常想失忆。

那篇作文的开头， 洋洋洒洒就是一句——“人人歌颂母爱伟大， 却从来都没有人问过那个孩子， 是否愿意以这样的代价来到这个世界上。”

文中第一人称“我”有一个朋友， 朋友母亲在怀孕时检查出先天性心脏病， 医生告知——如果继续妊娠，生育可能会面临生命危险。可母亲还是执意要把孩子生下来。最后， 孩子的生日， 不幸成了母亲的忌日。

朋友母亲与阅读材料中的主人公一样，因为潜在的风险， 在生产前给孩子录好了十八年生日的祝福。可等孩子长大了，却觉得这录屏， 像是十八年的诅咒。

“母亲”不是小时候放学后，会在校门外撑伞等他的人；“母亲”也不是晚自习后回家，那个会给他留宵夜的人。“母亲”不过是一个活在所有人嘴里“伟大”的存在。所以，他必须学习优异， 尊老爱幼，团结友好，做那个最听话、最优秀的乖孩子。要不然，就会有家里的长辈提醒他——他是在浪费他母亲的牺牲。

所有人都在讴歌母亲的伟大，却从来没人了解过孩子的痛苦。最后苏燎总结全文，社会媒体不应该用这样的事件来讴歌母爱，他希望全天下的母亲都能将自己放在孩子之前。

阅卷老师写了一排红字，批评苏燎曲解阅读材料，故意标新立异，对母亲的牺牲毫无感恩之心云云，一个“42”分足见其不满愤怒。