数学老师是抱着九班期中考试卷子来了。

做卷子讲卷子总结卷子，高三日常。

数学老师没有将答题卡一并带来，别看昨天才考完，但阅卷工作在一众数学老师的努力下已经结束了，剩下的是复查与上分。等复查完毕，收集来的分数成绩送至教务处，由教务处老师整合并发布年级总榜和班级榜单。

虽然复查和上分还没有完成，但数学组这边，他们已经对班里同学这次的成绩有谱了。让九班数学老师又惊又喜的是，他们班这一次出了一个满分。

高三理科整个年级数学满分的共有三十五人，三十二人集中在前五个实验班，八个平行班里才有三个数学满分，其中就有他们九班。

九班，何斯年，数学成绩150分。

对比一下何斯年之前的数学成绩，实在算不上高，基本就在及格线徘徊。从前的基础卷都分数可怜，这张有相当难度的卷子却拿到了满分，不免惹人怀疑。

不过，怀疑归怀疑，老师都是成年人，得对自己的言谈负责。尤其他们的身份是老师，说出来的话，做出来的事情必须经过认真考虑。

首先是考场，就那十三考场遍地破烂成绩，说何斯年抄袭，他能抄谁的。还有，当两位监考老师和教室里的监控摄像头是假的吗。

再说泄题，这一次的考题是他们学校教学校长出的，网上书上连个原题都没有，更别提答案。就是何斯年神通广大偷到了考卷原题，他能找谁来做答案。

数学老师看了一眼手中空白大半的卷子，卷头处工工整整地写着何斯年三个字。

她将卷子递给林徽末。

林徽末在卷子上并没有填满答案，一些他扫一眼就能得出答案的题目直接空着，略微有难度的只写了几个关键步骤，远不及在答题卡上解答得详尽。不过从那寥寥几笔中，数学老师就能够看出答题者的思路，绝对吃透了这部分的知识。

九班数学老师再回忆一下何斯年一贯的做题风格，无论是作业还是大考小考，何斯年的卷子是最好批的。但凡他落笔写出来的答案，绝大部分是正确的。不会的，拿不太准的，他干脆就一点都不写。无论老师怎样交待过——大题蒙对了公式什么的会给出两三分——他就是一笔不动，仿佛看不上那两三分。

从前数学老师觉得何斯年有怪癖，怎么也说不通，只希望他高考的时候能开开眼，过程分能拿一点是一点。但现在？数学老师看着那写得满满登登的答题卡，惊喜之余，她不由想道：从前何斯年空着的那些题，其实并不是不会写，而是故意不写？

事实上，数学老师其实是想多了。原本的何斯年其实就是对书面类的东西有些强迫症，像这种正式上交的作业卷子，不会的拿不准的宁愿空着也不愿错一片让老师画个红叉子在上头。这种习惯详见他记下的各科笔记，如果有不小心写错的地方，勾勾抹抹是不可能的，他只会直接撕了那一页重新誊写。