“按照我们讨论过的理论来逆推，交易行为的背后，是交易双方见证过无数次交易而形成的习惯使得他们有了交换的概念，而后对于自身缺乏的事物的购买念头，则来自于对于自己现状的分析……”

一个简单的行为，被嬴政拆解为许多的细小的部分，每个部分都是长年累月的现实经历和意识提炼的结果。

每一个行为习惯砍价、货比三家、使用货币、购置商品这些行为之中都潜藏着细微到难以想象的习惯。

而每一个习惯，则又是数不尽的亲身经历和环境诱导的结果。

嬴政将自己所见、赵高所见、农会的报告、代入到天下因果所记述的理论当中去，并且以“控制变量”的手法，以及鞠子洲所教授的理论进行分析。

越是分析，越是产生更多的疑惑。

因为理论分析得到的结果告诉他：环境的趋同，最终会致使相同环境中的人的思维观念和行为习惯趋于一致，在大致相同的区域之中摆动，即便性格大相径庭，但其实本质上，大家的思维模式都是一样的。

这种一样，是近乎必然的！

嬴政拿过了赵高对于恤孤院的孩子们的观察记录，慢慢翻看。

越是看，越是觉得自己应该是对的。

恤孤院的孩子们虽然出身贫苦，但他们被嬴政抚养起来，待遇是按照成蟜的待遇来定的。

而教授的东西则是鞠子洲教授过嬴政的那些东西。

嬴政开始时候为了照顾这群小孩子，于是对于那些理论作了简化。

可，即便是简化，这些孩子也完全没办法搞懂这一切。

他们甚至没办法入门。

而思维和行为表现上，那些孩子，越来越与嬴政蓄养在宫中，当做对比的秦喜、秦乐、争流，甚至成蟜等人表现一致。

虽然细节上，很多不同，但大致，已经可以见到他们重合的一时。

嬴政仔仔细细地比对过这些，才小心翼翼地将这些记录封存起来，使人储藏宫室之中。

这些东西，还是比较重要。

嬴政思考许久，冷着脸将这份研读已久的天下因果点燃。

这份东西，他不知道鞠子洲看过没有。

如果鞠子洲看过，他希望鞠子洲不以为意；如果鞠子洲没看过，他却又有些希望鞠子洲会因为这卷东西，感到吃惊。