黎辰翻到了教科书上特意打了星号标记的单词开始，然后转身对着在黑板上写下了几个中文，分别是，猫、狗、鸭子、小鸡、老虎还有狮子。

“好，如果有谁知道上面这几个中文该怎么用英文写，可以举手，没有的话，老师就点名咯。”

可能是因为黎辰是生面孔，底下的孩子们虽然有些想举手，但大家你看看我我看看你，却都不敢。

黎辰微微的笑了笑，也不介意底下这些孩子们的拘束，然后就随手点了几个孩子上来。

“那大家不举手，老师就只好点名了，你、还有你、还有你。”

随意的从中间位置上喊了三个小朋友上来，黎辰一边把粉笔交给他们，一过把他们带到了黑板前。

“你们就各自写，能写几个就几个，不用怕的，写完了就可以回位置坐好了。”

让三个孩子站在黑板前稍稍分开些，然后黎辰就又转而对着底下的同学们去说着。

“你们也可以在下面默写，或者看上面的同学写对了还是写错了，大家要好好看着啊。”

听话的孩子们果然拿出笔在下面写着，而此时黑板前的三个孩子也拿着粉笔使劲在写着自己心中的答案。

过了约一分钟左右，黎辰也不催他们，等那三个孩子想了又想觉得应该是正确答案后才让他们回了座位。

然后黎辰又随手点了三个同学上来，让他们来判断前面三个同学写的是对是错。

“你们现在，就是小老师，要帮老师看看前面三位同学都写对了吗？如果你认为是错的就写下你知道的对的。”

那被黎辰现在喊上来的孩子拿着粉笔在黑板前勾勾画画着，孩子们是第一次被这样教育，所以都有些没底。

见孩子们不敢确定，黎辰也不再勉强了，让这三个孩子也回去坐好，随即自己在黑板上批阅着。

“嗯，大家都非常聪明，也很认真，这位同学虽然错了一个鸭子，一个老虎，但字写的很漂亮，平时一定很用功；这两位同学也很好，都只错了一个老虎。”

黎辰只扫了一眼就很快判断出了正误，黑板上孩子们的字迹当然说不上好看，但看着那样稚嫩的字迹，黎辰却还是觉得很是可爱，即使错了也很可爱。

通过这三个孩子共同的错误，黎辰知道孩子们对老虎的英文单词似乎还没掌握，随即重点教授这个单词。

“大家不知道老虎的英文单词是什么吗？”

在教这个单词前，黎辰想确认一下，如果有孩子知道的话，效果会更好，但不管黎辰问了几遍，底下的孩子们似乎还是有些不敢回答，可能是怕说错了。

“真的不知道吗，你们以前的老师不是教过你们了？”

又确认了一次，黎辰见底下的同学们似乎真的不知道，又或者真的不敢说，不禁有些失望，随后他也就只能自己说了。

“tiger。”

黎辰还未出口，教室的角落里突然传来让黎辰最为熟悉不过的声音。

黎辰一眼看去就知道是谁说出了这个正确答案，虽然不是他预期的，但黎辰还是大声的赞扬着。

“答对了。”

“哇……他是谁，好聪明……”

“我看到他刚才和老师一起来的……”

随着黎辰指着角落里的孩子大声夸奖着，教室里其他的孩子们纷纷转头看去，大家都对能说出这个单词的孩子很佩服。

黎辰看到孩子们这么纯真，不由得笑了起来，随即解释着这个让自己骄傲的孩子是谁。

“他叫晓乐，是老师的孩子，不过晓乐知道答案是因为晓乐是在外国长大的，所以他知道，你们如果好好学习的话也可以像他一样哦。”

黎辰对晓乐这么聪明当然是又骄傲又高兴，但他也知道晓乐能准确的说出老虎的英文单词是因为晓乐从小在外国长大，这里的每一个小朋友只要努力学习都是可以的。

同学们可能是第一次见到外国长大的小朋友，又看晓乐比他们更小却这么厉害，不由得更佩服他了。

“那老师你也是外国长大的吗？”