由于黎明康只是会背书，还不会写字，所以他依旧被分在了玄班，跟着一群五岁、六岁甚至七岁的孩子一块儿学着写《三字经》里的字。

又过了两天私塾，正式开始上课。

由于黎成石去县衙的时间比私塾开课时间更早，所以这天是姜芷芸送黎明康过去的，目送儿子背着他的小书包蹦蹦跳跳地进了私塾。

在私塾要一直学到下午申时中才出来，姜芷芸在生下来黎明康后头一回同儿子分开这么长时间，上午还好些，到了下午她做事就老走神，在心里惦记儿子的情况。

黎明瑾看着他娘那心不在焉的样子，眼睛咕噜噜一转，旋即放下手上的东西，过去找他娘说上街去买点弟弟喜欢的菜回来，到学堂读书可是个动脑子的辛苦事，应该给弟弟做点好吃的。

姜芷芸被黎明瑾说服，母子两人到外面走了一圈，提了满满两篮子的菜回来，正好差不多到了黎明康下学的时间。

匆匆忙忙把菜篮子放到厨房，姜芷芸让黎明瑾在家好好待着，她去私塾外面接了弟弟回来再收拾。

当姜芷芸接到黎明康的时候，她注意到康儿有些闷闷不乐，再一看发现他的眼眶有些泛红，好像哭过，她立马皱起了眉头，担心康儿在私塾被大孩子欺负了，可是不管她怎么问，黎明康都不愿意说。

?作者闲话：感谢对我的支持）

第234章 排挤和孤立

黎明康第一天在私塾经历了什么，姜芷芸不知道，她一介妇道人家，不好去到私塾里问夫子怎么回事，只好牵着儿子走回家，憋着满心满腹的担忧。

其实当初选择这个时间到县城来，不仅仅是因为康儿要开蒙，县城的夫子更好，还因为姜芷芸有类似的担忧。

男孩子在成长的过程中父亲是必不可少的，如果男孩长期同女性长辈生活在一起，对男孩的性格发展不利。

就拿现在这件事来说，姜芷芸处理事情的方式是以她作为女性来思考的，教女孩或者哥儿可以，儿子就不行了，由黎成石来处理儿子的事情更好，让康儿跟着爹学。

再说，康儿在私塾中不一定是受了委屈，他不想同自己这个娘说，或许他会愿意同他爹说说。

姜芷芸一边想着康儿的情绪怎么处理，一边注意着黎明康的神色，庆幸他们在这时候搬来了县城，康儿天天都能够看到爹。

等到了傍晚十分夕阳西下，黎成石回到了家中，姜芷芸像往常一样帮他把外衣脱了换成舒适的居家衣裳，在换衣服的时候同他说起儿子今天的情况。

“红着眼睛回来的？”黎成石皱着眉头问，“你问他什么他都不说吗？”

“嗯，回家之后一直闷闷不乐的，瑾哥儿去逗他都不怎么有精神。”姜芷芸将黎成石的衣服挂好，决定把儿子交给相公教导后她不再过问，“相公，我去灶房把菜炒出来，你同康儿说说话吧，看看他是怎么了。”

黎成石点了点头，男孩子成长的过程中总会遇到磕磕绊绊，他想了想，决定不用长辈的身份同孩子交流，换成“男人”之间的对话。

黎成石去找黎明康的时候，黎明康坐在院子角落的吊床上，黎明瑾在旁边拿了一张凳子坐着同他说话，好像是在讲小故事。

平时黎明康听故事的时候总是会昂着小脑袋聚精会神地认真听，就算是听了好几次的故事他都不会嫌无聊，但是今天，黎明瑾将故事的时候他的脑袋微微低着，看上去对故事似乎没有什么兴趣。

黎成石走过去，拍了拍黎明瑾：“瑾哥儿，你去灶房帮你娘做饭，爹来同你弟弟说说话。”

黎明瑾担忧地看了眼弟弟，今天看着弟弟蔫嗒嗒地回家，他一直想办法逗他开心，但是收效甚微。

走去灶房的路上，黎明瑾思考为什么弟弟的事他没有做梦提前梦到，他觉得弟弟会这样一定是在私塾被人欺负了，这样的事应该算得上是家里发生的不太好的事了吧，他想不出来缘由，到了灶房后就问起他娘。

黎明瑾的问题难住了姜芷芸，她想了想说道：“可能是因为你弟弟他只是心情不好没有受伤，如果是受了伤应该就会梦到了。”

黎家人第一次知道瑾哥儿有做预知梦能力就是他八岁那年，他梦到了黎成石上山后下大雨受伤，姜芷芸担忧劳累之下流产，因为他提前梦到了，黎成石没有上山没有受伤，姜芷芸也没有流产。

还有前年秋收后，县衙的差役几乎全体出动去到各个村镇调查记录田地的收成，当时黎成石去到某一个村子的时候，遇上了该村的一头牛发疯，为了拦住发疯的牛他的腰腹被牛角给顶了下，有了瑾哥儿的梦提醒，黎成石那一次也没有受伤。

黎明瑾的梦，有的是告诉大家要发生不好的事提高警惕，有的则是一些好坏参半的事，等到事件发生的时候不同的选择会有不同的结果。

各式各样的梦，没有仅仅因为家里人心情变化做的，黎明康的心情低落不是什么问题，心情是会自我调节的，只要没有因此发生特别重大的事，黎明瑾就不会做梦。

做梦这个确实不是他能够自主控制的，黎明瑾放弃纠结这个问题，他生性乐观，黎家的人口简单又没什么矛盾，他长这么大很少会有不开心的时候。