小孩子的学习能力是很强的。

哭闹没有用，撒娇也没有用，取得愉悦感的唯一途径是听话，好好弹琴。

他也就只能弹琴了。

因为要练琴，郁久小学上得三天打鱼两天晒网。

他电视漫画游戏一概不看不玩，更是交不上什么朋友。

只有在弹琴的时候，他能够获得正向的反馈，因此他格外依恋他的老师们。

十二岁这年，他拿了全国的奖，被许多人包围着夸来夸去，更是被金老师正式收做了关门弟子。

最初的兴奋过后，他突然觉得有点累了，甚至跟金老师吵了架，一气之下让司机接他回了家。

这一次回来，家里的气氛好像不太一样了，先是佣人少了许多，再就是匆匆见到的父母，脸色都不太好。

小郁久惦记着自己装纸鹤的玻璃罐子，想，回头把罐子也送给父亲和母亲吧？

这样他们会不会高兴一点呢？

谁知接下来的几天，家中兵荒马乱，郁久没看见父母，琴也不想弹，就只好自己玩。

他试过去找陈老师或者金老师，但是他出不了家门，家里的电话线也被剪断了。

昨天厨师也走了，没有人做饭，他饿得翻柜子，吃了三袋子饼干才填饱了肚子。

今天就听见佣人姐姐说父亲跑了……

什么叫“跑了”？

是不要自己了吗？

郁久心中突然有点慌慌的。

他泥巴也不想玩了，在身上擦了擦手，在女佣的惊叫中冲出了树丛——他想去找父亲和母亲。

他不跟老师吵架了，会回去乖乖弹琴，以后也会拿更多的奖，让他们开心，得到更多的表扬。

也会折漂亮的纸鹤给他们……

这样应该可以了吧？

小郁久惊慌地从后门冲进家里，下意识地放慢了脚步。不能在家里跑，会被骂……

他快步走到客厅，一进去就看见几个陌生男人正要离开，沙发上坐着头发蓬乱，眼睛通红的母亲。

“母亲！”他两天没看到母亲了，母亲去哪儿了？什么时候回来的？家里的门能打开了吗？这些人又是什么人？

小郁久长到十二岁，除了弹钢琴，几乎没有生活能力。他不懂得怎么面对这样的场面，不懂得父母为什么在烦恼，更不懂得生活的崩塌带来的后果。

他只是有点鼻酸，缩着手脚凑近母亲，小心翼翼地伸出小手试探地碰了碰母亲的肩膀：“母亲饿不饿……？”

女人半点眼神都没有分给柔软的孩子，她只是用通红地眼睛，死死盯着那几个男人离开的背影，直到彻底看不见。

家中空旷，静得可怕，远处隐隐传来的关门声就像一声扣下的扳机，女人一声尖叫。

小郁久吓到了，后退了两步，嗫嚅着说：“……母亲，母亲不饿的话……”

他下意识地揉了揉手指，三四天没修剪的指甲，多出了一点令他不习惯的长度。他抽抽鼻子，突然灵机一动：“……我有礼物送给母亲。”

小郁久喜欢他自己折的纸鹤。

五颜六色的彩纸，晶莹剔透的玻璃罐子，收到这份礼物时，陈老师和金老师开心的笑容，都代表着美好。