在忙于制定技术输出规则、参与国家宏观科技战略规划的同时。

温卿心中始终萦绕着一个更根本、更长远的忧虑：人才断层。

她亲身经历了国家科技事业从追赶、并跑到局部引领的艰难历程。

深知这一切成就的背后，是几代科技工作者薪火相传、无私奉献的结果。

然而，面向未来更加宏伟的星际探索蓝图和更加激烈的全球科技竞争，现有的人才培养体系是否足以支撑？

能否培养出更多具备跨学科视野、系统思维、创新能力、家国情怀和坚强意志的“未来战略科学家”？

尤其是当她看到，一些极具天赋的青少年，或因教育资源的限制，或因视野的局限。

或因兴趣未被有效激发，而未能走上最适合他们的科研道路时，这种忧虑便愈发强烈。

“科技竞争，归根结底是人才的竞争。我们今天规划的所有蓝图，最终都要靠未来的人去实现。”

温卿在委员会的一次内部讨论中直言。

“我们必须像布局重大科技工程一样，超前布局未来战略科技人才的培养。”

在她的积极倡议和推动下，一项名为 “未来战略科学家培养计划（FSSP）” 的国家级特殊人才培养项目获得批准设立。

该计划旨在从全国范围内选拔在数学、物理、化学、生物、信息等基础学科表现出极高天赋和浓厚兴趣的初中毕业生。

通过一套特殊的、长达数年的培养体系，进行早期发现、重点培育。

温卿亲自牵头设计了FSSP的核心理念和初步课程框架：

核心理念：

“厚基础、强交叉、重实践、拓视野、铸精神”。

· 厚基础：

确保学员在中学阶段打下极其扎实的数学和自然科学基础，远超常规课程要求。

· 强交叉：

打破学科壁垒，设计大量融合物理、化学、生物、信息、工程等领域的交叉课程和项目，培养系统思维。

· 重实践：