第101章 阳光下的校园

节目组摄影师急忙将镜头对准邵老师。

他却没看镜头,而是出神地凝视着手中的ipad,与屏幕上的乐祈年隔空对望。

直播间中瞬间爆炸。

【什么?邵老师就是日记主人?!】

【年龄和经历都对得上啊!的确很有可能!】

【我完全没看出来啊!我一直以为日记主人是个普通学生,日记里的邵老师就是现场那位邵老师!】

【我要这双眼睛有何用,明天就去医院捐给有需要的人(狗头)】

【这么说,日记主人毕业后也当了老师?可是原本的那位邵老师去哪儿了呢?】

邹静静呆若木鸡地望着她的班主任。她只听说邵老师以前也是四中学生,还很会画画,不少练习之作都放在旧校舍的画室中。她很好奇邵老师的画是什么样子,因此才会和两个朋友去旧校舍寻找邵老师的作品。

没想到邵老师的过去那么复杂……

比邹静静更惊讶的是郑昭羽。他死死攥着拳头,指甲陷进皮肉中,骨节用力到泛白。

邵老师就是日记主人!如果他能揭露这一点,那这次冠军就非他莫属了。可为什么……为什么又是乐祈年抢先一步!为什么他没能发现这个秘密呢?为什么他做了那么多的调查和准备,却还是棋差一着?难道他真的比不过乐祈年那小子?!

所有人的目光都集中在邵老师身上。大家就连呼吸都不敢太大声,生怕掩盖了他的回答。

邵老师闭上眼睛,深深地吸进一口气,再缓缓吐出。

“没错,我就是那本日记的主人。”他说。

众人交换着混杂了惊讶与喜悦的眼神。惊讶是因为大家原本只以为他是个普通教师,没料想到他竟然和旧校舍中出没的怪物有那么深刻的联系。喜悦是因为解开了这重谜团,就有望彻底消灭旧校舍中弥漫的怨念了。选手们都会平安无事的。

“我一看到你们拿到那本日记,就想说出真相来着。但是后来你们被困在画中世界,旧校舍又出现了怪物,所有人都乱成一团,我没找到合适的时机说出来……”邵老师苦笑了一下,“那本日记本是邵老师——我的老师送给我的礼物。我从高二开始用它写日记,一直写到我高三毕业。在毕业那天,我把它藏在了画室里。连我自己都忘记这回事了,没想到它竟然会到你们手里。”

旧校舍中的乐祈年听不见他的回答,只能由观众在评论里转述,再由小罗念出来。

乐祈年边听边颔首:“这样就解答了一个疑问:为何画中世界的怪物想杀我们,日记却在不断帮助我们?因为画作作者和日记主人并非同一个人。两人的意志在画中世界中互相交织,彼此斗争,就形成了我们所见的现象。”

小罗急切地问:“那么画作作者是谁呢?”

乐祈年似笑非笑瞥他一眼:“还没想到吗?就是那位年纪较大的邵老师啊。我们不妨称他为‘老邵老师’吧。”

他盯着镜头:“邵老师,我说得对吗?”

邵老师轻轻点了点头:“没错。那幅《夜色中的校园》,还有《合唱团》,都是他的作品。”

邹静静愕然地望着邵老师:“可是您一直在日记中说,那位老邵老师是您见过的最好的老师。他怎么会想杀人呢?”她顿了顿,不安地看着四周,“对了,老邵老师去哪儿了?我们学校没有其他姓邵的老师了啊!”

邵老师痛苦地低下头:“他已经……过世了。就在我高三毕业那年。我记得那是高考前的一个月,有一天我清早来到学校,发现校门口停着警车,围了好些人。一打听才知道,邵老师坠楼身亡了。”

邹静静捂住嘴,倒抽一口冷气。

“那他是……”

自杀?意外?还是……他杀?

邹静静没敢把这句话问出口,生怕触动邵老师的伤心事。

“警方的调查结论是自杀。邵老师一直不满学校很多老师胡作非为,而校长纵容包庇他们。他曾找校长抗议过,结果如何我不知道。可从那时起,邵老师就变得非常阴郁。其他老师都说他那段时间沮丧消沉,常常借酒消愁。我想,可能是他的抗议没有结果吧。警方判断邵老师因为个人原因想不开,所以选择在学校跳楼自杀。”

邵老师说完抬起头,直勾勾地瞪着镜头,像是越过遥远的时空,瞪着时光彼端的另一个人。

“但我觉得其中有蹊跷。邵老师总是说,他要亲眼看到我捧回绿影杯才甘心。可那时候‘绿影杯’还没举办。没看到我得奖,邵老师怎么会自杀呢?

“当时我心里疑问重重,但没胆子说出来。我只是一个普通学生,我的话有谁会相信呢?就算我想说,又有谁愿意听呢?而且……而且那时候绿影杯比赛在即,马上也要高考了,我怕节外生枝,就……就默默接受了。”

邵老师的眼睛变得晶莹剔透,一滴泪水滑过他的脸颊。

“邵老师是学校里为数不多真心替学生着想的好老师。他走了之后,学生们该怎么办呢?我很快就要毕业了,可以逃出这个泥潭了。可是其他学生呢?学弟学妹们呢?他们依旧会遭受危害,遭遇不公,谁来帮助他们呢?

“从那时起,我就立志也要当一名老师,将来回母校教书。我要延续邵老师的意志,保护这里的学生们。同时,我还要想方设法把那些为非作歹的老师拉下马。可我没想到会发生今天这种事……”

【老邵老师的死因很可疑啊!】

【会不会他想调查或举报那几个老师,却被灭口了?】

【很有可能啊!如果不是死得太冤枉,他的怨气又怎么会变成怪物?】

乐祈年说:“这样另外一个疑问也得到解答了。画作作者的怨念只冲着那些老师去,却没有危害学生。因为画作作者也是一位老师,他没办法对学生下手。千错万错都是老师的错,正所谓‘教不严师之惰’,学生即使做错了事,那也是老师教导无方的结果。他认定罪恶的根源是那些缺乏师德的老师,而不是学生,所以才会对他们下手。

“而日记的主人,小邵老师,则希望保护大家,因此日记才会一直给予我们的提示,帮助我们找到真相。”

【校长呢?不是说老邵老师曾经找校长抗议过吗?校长肯定知道些什么!】

【校长快滚出来给个说法!学校里发生那么多肮脏龌龊的事,他可能不知道吗?他肯定一清二楚,只不过装聋作哑听之任之!】

【校长难辞其咎!出来给个解释!】

【虽然已经过去十年了,但是希望警方能重启老邵老师一案的调查!一定要查个水落石出,让他瞑目!】

操场角落的姚校长捂着脸准备逃跑,可学校大门已被围了个水泄不通,他能往哪儿逃呢?