太困难了，执行性并不高。

总归怎么逃离这间学校依旧没太大进展，晚饭结束后他们各自返回自己寝室，路上谢今夕有些焦躁地说：“会不会和你经历过的那个世界一样，这个世界就是个无解的世界？我们到底忽略了什么呢？我感觉我们发现了很多信息，但始终都缺少最重要的那一块拼图，这就导致我们找到的那些碎片拼出来的完全是没有意义的图形。”

“现在是周二，宿舍楼、教学楼、图书馆和科技楼我们都探索过了，要说唯一没有探索过的地方就是大礼堂和与其相连的行政楼。难道缺的线索真的在行政楼内吗？可我们又要以什么借口去行政楼呢？”

谢今夕本来也是惯例和穆塔说说话排解一下焦躁的情绪，但穆塔忽然说了两个字，让他醍醐灌顶。

“学籍。”

谢今夕脚步一顿。

“我在大学时，因为要志愿参军，曾经去行政楼办理过保留学籍等手续。如果说行政楼内对学生来讲有什么重要东西的话，那就是学籍档案了。”

学籍、学籍？！

谢今夕如同被惊雷劈中，原本堵塞的思路一下子被疏导开来。

对啊，是学籍。

他们之所以被定性为是这所学校的学生，不就是因为有学籍在这里吗？

谢今夕想到了周日晚上班会班主任开始点学号、周一和周二开始上课前老师还在点学号，他的学号是131331、万晴的学号是131332、而方思的学号是130010。

谢今夕自己和万晴都是后加入的，抛开代表入学时间的前两位13，方思入学时学号是10，谢今夕和万晴则是1331、1332，他们在一千三百多位后。

结合每个班的大致人数和班级数，基本可以确定整个高三大致有一千三百多人。

也就是任务者的学号全部是靠后的，他们是后加入这间学校的。

但谢今夕想到了一班同学和他舍友对他那自来熟的态度，他那个性格开朗的舍友还问他暑假过得怎么样，这都是在潜移默化暗示他本身就是班级的一员，而不是后来加入的。

这也是这间学校可怕的地方。

它给你安排了学号，安排了同学、舍友、老师，你遇见的每个人仿佛都熟悉你，他们在用一种老熟人的口气跟你打招呼、问你学习情况、问你今天早饭吃了什么、问你体育课要不要一起运动，他们都在试图同化你，告诉你你就是这间学校、这个班级的一员。

谢今夕重新挪动脚步走向寝室，小声道：“我还以为自己没被这间学校影响，以为自己的认识还是正常的、正确的，但其实一开始影响就已经存在了。从那条来自年级主任刘平的短信开始，暗示和同化就开始了。”

“我们的老师给我们发了通知让我们返校，我们站在了校园里、身上也穿着校服，接着又马不停蹄让我们去开班会，这个世界的开始时完全不给我们探索的时间。而当我自然而然‘知道’了我的寝室、我的班级、我的学号，接受了我作为学生的身份，这其实就是这间学校同化影响的开始。”

“如果是别的世界，‘祂’给出的身份也许只是个铺垫，比如我上个世界的身份就是‘考古探险队的幸存者’，但这个世界的‘身份’本身就带着暗示和影响。我们居然一直想要从物理层面逃离学校，没想过彻底解决学生这个身份。”

“逃离学校，未必是要直接越过围墙、逃离校园啊。”

一边走谢今夕一边懊恼：“体育馆三楼那段话，我的注意力完全放在第二段上，没有完全重视第一段。‘铃声再一次响起，这次它不会再停止’，不会再停止，这意味着只要是这间学校的学生，同化的影响就将一直存在。就像方思一样，哪怕死亡，她的魂核还是回到了班级继续上课。”

“还有高三，只有高三一个年级其实也暗示了这件事。”

“高一和高二的学生都会变成高三的学生，但高三的学生却永不会毕业，他们都被留在这间学校里了。”

“那些学生很可能不清楚死亡后还会回到班级上课这件事，毕竟这间学校会影响人的认知，但显然有些同学隐隐察觉到了异常。他们是没有办法逃离的，他们是正常来这里上学的学生，目标就是要高考、然后毕业，其实只要等到毕业，他们也就不算是这间学校的学生，同化的影响也就终止了。”

“但很可惜……”

可惜他们永远等不到下一个夏天的到来，色彩缤纷的青春终将埋葬在这间只有黑白两色的学校内。

绝望促使他们其中一部分人做出了极端的选择，比如那位湖水中的女同学，比如体育馆上一跃而下变成飞鸟的那位，也比如管同所说的围墙前高大树木上挂着的那一排企图“越狱”的学生。

就连像方思那样暗中试图对抗的，也被困杀后遭到了同化。

谢今夕已经走到了宿舍楼下，快速说了最后一句：“明天我要确认一下，如果没问题，那么周四活动课时就想办法潜入行政楼，毁掉学籍档案。”

周二夜晚过去，周三早上谢今夕振奋地起床洗漱完毕，直奔食堂二楼。