秦修站在办公室里，任凭班主任和老师们围在身边怎么苦口婆心地问，始终不说一句话。

班主任梁老师头疼地低头看着办公桌上那张蜡笔画稿，这张画是中午时美术老师交给她的，是一周前美术课上的课堂作业。画的是校园的风景，学生们画的都大同小异，升旗台，花台，远方的树木，唯独秦修画的这一张非常特别。

这张画美术老师给出的评价非常好，比例协调，甚至透视感都有把握，画面有种广角镜头般的开阔感，一点也不像出自小学一年级学生的笔下。但是……

画面上的国旗是绿色的，而树木有些是绿色，有些是红色，有些是灰色，乱七八糟的一团。

因为新生入学才一个多月，美术课之前都是教一些简笔画，或者让孩子们临摹一下课本上的画，这是第一次老师拉全班出去写生，美术老师也坦言，这孩子以前的临摹画就有些不一样，这次看了写生作品，她才确信真有问题。

数学老师王老师拉着秦修一个劲问：“小修啊，你看老师今天穿的衣服是什么颜色？”

小男孩抬头冷冷地瞥了女老师一眼，紧闭嘴唇别过头没说话。

几个老师你看看我我看看你都很没辙。照理这孩子入学的时候是做过色盲测试的，应该没有问题啊。

“来了来了！”有老师从图书室带来一本标准色盲测试图册，一行人围在小男生身边，翻开图片七嘴八舌地问着。

这次秦修总算开口了，盯着测试图片上一团灰不隆东的图片，面无表情地说：“数字8。”

老师们又集体一愣，是数字8没错啊。

又翻了一页红红绿绿特别难认的，秦修瞄了一眼就答：“字母S。”

这也没错啊，而且这孩子明明认得飞快好吗。

正丈二和尚摸不着头，忽然一个小女生急匆匆跑进办公室：“老师不好了！教室里出事了！”

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梁老师跟女孩赶回教室，还在过道就听见教室里传来男孩吃痛的叫声和……嗷嗷嗷的狗叫声？！