光靠一张纸，就能让部落的族人喜欢学习？能代替部落的教授？这简直是在乱来！

“没有做，怎么知道没有用呢？”

木巫倒是捻着胡须，对此颇感兴趣，

“反正我们教育院存在的目的，就是要给部落培养更多掌握知识的族人，具体怎么教，这倒是没有什么一个明确的方法。熊黑说的，我觉得没什么问题，这些印制出来的东西，本身也不需要教授去教导，完全让族人自己去看。”

“可是，这些族人要是看不懂，又没有教授教导，那印制出来，又有什么用？”

“谁说没人教就看不懂了？村子里还是能教四年级以下的知识吧？”

在场的十几人，很快就分成了两派，人多的一派觉得，部落搞这种东西，除了浪费部落的纸张和油墨，根本起不到预期的效果，如果一个族人在有老师教授的情况下都不好好学习，那凭什么能指望他们仅靠一张纸片就可以学习到知识呢？

而另一派人数虽少，但对此办法却很是感兴趣，他们觉得部落的教育虽然可以根据族人的能力和水平来划分层次，但每个族人都应该有接受教育的权利，也有自己去学习的能力和动力，部落的教育就是为了让他们能够自己学习。

双方都有道理，熊黑静静地等着双方激烈讨论，而一旁的熊巫，也捻着胡须，微笑着看着大家。

“大巫师，这个办法是你跟熊黑说的，想必大巫师应该有更好的想法吧？”

木巫等人眼看落入下风，被众人喷的是体无完肤，此时他突然发现“挑起”争论的熊巫、熊黑两人，居然一点没参与，而是好好地坐在旁边，便气不打一处来，赶忙将熊巫给搬了出来。

“是啊大巫师，部落说的这些，是不是准备这样做了？”

看着众人看向自己，熊巫倒是不慌不忙。

“诸位，你们刚才争论的，我都听到了。严格说来，你们说的都有道理，尤其是那些不愿意这样做的教授，一开始，我们也是这样想的，觉得没用。但现在，我们还是认为，可以去试一试。”

小主，

这些教授的想法，熊巫、熊黑以及熊洪等人，自然是非常清楚的，毕竟在提出这个想法的时候，熊洪便已经跟雄武等人分析过，族人可以产生的一些反应。

想要通过发放一些印制着简单知识的纸片，就能提升部落族人的学习热情和能力，这一点实在是很难办到。不过熊洪觉得，还是要去尝试一下，因为从一开始，他就没有打算，让这张薄薄的纸片，承担如此重要的任务。

这张纸片，最重要的作用，就是让族人多一条了解部落情况、了解知识的路径，通过潜移默化的影响，来提升部落整体的知识水平，而不是短期内，就能起到相应的成效。

或者说，这张纸片，是对部落教育的一个补充。

“族长说过一句话，我觉得很有道理。”