苏渺写试卷又快又工整，她的字从小就写得板板正正，字体无限跟课本上的字体看齐，长大后也没学过其他字体，现在看起来差别不大。

她写的速度又加快了些，班主任哪怕看出些许不同估计也不会怀疑。

胡老师在旁边批改作业，偶尔看看她们写试卷的进度，苏渺不到四十分钟就写完了语文卷子，也就是这作文字数相对多点，她又要注意字体不能成熟得过分，才花费那么多时间，数学卷子她些得更快。

苏渺交卷的时候苏婷跟着一起交卷了，她只写了自己会写的地方。

胡老师看了一眼苏婷的卷子，本想说些什么，张了张嘴又没说，她回想起苏老太跋扈不讲理的样子，觉得自己说什么都是徒劳。

更何况苏婷今年十五岁了，这个年纪换个上学早、升学顺利的孩子，恐怕已经初中毕业。

她这个年纪被家人送去初中报道，初中那边可能会担心如果不收的话，家长转头就以这个借口不让孩子继续读书，甚至会很快找个人家收点彩礼把孩子嫁出去，所以他们大概率会把人收下。

以前新校长没来时，学校对附近村子让女孩子读书读一半又回去干活的做法很烦恼，有些女孩子回去后可能永远都不能再回到课堂上。

苏家让孩子提前读初中总比不让读书好。

胡老师轻轻叹了口气，没说话，苏婷紧张得绷直的脊背稍稍放松了些，苏渺给了她一个放心的眼神，两人坐在旁边等老师阅卷。

学校老师少，胡老师四五六年级都得教，一个语文老师有时候还要兼职低年级的数学老师。

苏渺姐妹俩一个写的全对、一个没写完，她批改起来很容易。

看着苏渺的试卷，胡老师稍稍放松了些，这些试卷是中考模拟卷，她确定自己没在四年级的班上讲过。

再看苏渺的作文，她脸上不自觉染上些许笑意，心道：这孩子提出要上初中确实不是无的放矢。

村小没有任何一位家长给孩子买过作文书，学生的课外书多是一些故事书，她们想看辅导书跟作文书只能去学校那间小小的阅览室。

阅览室里的作文书就那么几本，胡老师全都看过，苏渺的作文跟里面任何一本的任何一篇都不雷同。

胡老师把卷子钉起来收好：“你们先回去上课，我去找校长说。”

两人点点头，一起出去了。

土墙黑瓦、木头门窗，推开教室老旧的门，眼前的一切由朦胧的记忆转变为清晰的现实。

简陋瘸腿的桌椅板凳、坑坑洼洼的黑板、最角落的地麦扫帚跟垃圾桶，教室里最醒目的色彩是墙上的国旗、标语以及教室后的板报。

苏渺多看了几眼后面的板报，这是为庆祝七一建党节画的板报，上面有两个戴红领巾的小孩在对着少先队队旗敬礼。

好像，这板报还是她画的呢，小时候的自己挺有绘画天赋，没怎么学过都能画得有模有样，可惜啊……

收回目光，苏渺循着记忆找到自己的位置，她成绩好，长得矮，位置不是永远在第二三组的第一第二桌之间打转。

这时候可没有轮换座位的说法，老师确实很偏爱成绩好爱学习的孩子，位置也是按照成绩排，身高是次要考虑因素，家长没觉得这样不对，大多数人想的是，你想坐前面的好位置，那就努力考第一呗，考第一随便选。

可是很多人不知道，考第一并不能随便选，老师不会允许考第一的学生选教室角落靠窗的位置，坐在第二三组前两排也不是什么好位置，坐这里容易被上了激动起来的老师弹唾沫星子，每天都要吃粉笔灰。

苏渺这次坐的是第三组的第二桌，勉强还算好。

正好是课间时间，苏渺进去坐下后，她同桌还有几个平时跟她处的好的同学凑过来跟她说话，苏渺对她们也有些印象，但后来大家都没再有过联系。

不过现在大家还是好朋友，苏渺回答她们的询问挺有耐心，可她已经不再是以前的苏渺，几个小姑娘邀她一起去玩丢沙包的时候苏渺没去，她们就自己去了，苏渺四周顿时安静下来。

没别的事情做，苏渺干脆慢慢翻看课本，一上午学习早自己已学过的知识让苏渺感觉有些难熬，她喜欢学习，但真正喜欢的是在学习中源源不断学到新知识、不断充实自己的过程。

中午放学回家吃饭，苏老太在家，一看到她们回来就问：“咋样，你们老师答应没？”

苏渺摇头：“老师让我们写卷子，她带去给校长看了，可能还在商量，得再等等。”