第16节

随后进入正题,庄辰的汇报非常有条理,t做的也赏心悦目。这种好看并不是用了花里胡哨的背景和模板,相反他用的还是最常用的白底背景。

很多人用这种背景就会把t做成白底黑字加图片的最没特色且暗沉的学术t。

但庄辰的t在白底背景上加了道浅蓝色的线,将标题和下面的内容分开,右下角是专门放参考献的地方。

这个模式从头到尾都一样。最有意思的是,他的t间用了大量的彩色动画图,就算是引用别人的结果,他也能做成非常有趣的动画模式,一层一层铺展开。

既把大家的兴趣吊起来,又能保证他的逻辑完美呈现。

最后给人的感觉是他的t是一个整体,每一张都不能缺少。整个t也很合理的分配了背景介绍、课题假设、实验设计与结果的比例。

背景介绍部分引用了多篇高质量章,假设出来的也非常巧妙,就像是他构筑了一个背景,然后引导你做出假设。按照他的演讲逻辑,听众也能得出同样的假设,接着他告诉你这个假设对不对?要怎么证明假设的对与错。

这个部分就是实验设计了,每讲完一步实验设计,接着讲结果,然后引出下一个问题以及对应的实验设计。就这样,整个汇报非常流畅,环环相扣、行云流水。

这种汇报方式让底下的听众也非常舒服,会不自觉地被带入进去,跟着想为什么呢?要怎么做?能实现么?

这些疑惑解开,汇报也结束了。

整个汇报更厉害的是在兼顾了学术严谨性的基础上又增加了故事性。这样让不了解这个领域的人也能从其他角度听明白。

汇报结束,正好一个小时。宋瑾一直沉浸在这场汇报,确实精彩,值得她起立鼓掌。

宋瑾站起来,在一片掌声,继续主持会议。很多人举手提问,她把话筒挨个送过去,维持场内秩序。

庄辰一一回答,偶尔有争议的地方,就不断有人补充意见,整个会场很热闹,大家都很投入。

庄辰始终很沉稳冷静,能给出肯定结论的,他会说自己的依据,而不能给出确切结论的地方,他会说原因。

当然学校里很多教授和老师都很有想法,会提一些很尖锐的问题。在学术汇报这种科研战场上,讲台上的人会面临各种挑战或刁难。

既然你敢站上去展示自己的成果,就要有足够的勇气去面对别人的挑刺与质疑。

果然有人质疑了庄辰课题存在的问题。

问题很苛刻,甚至有点鸡蛋里挑骨头的味道。

会场静下来,气氛一下有些紧张与凝重。

为了提高效率,每次宋瑾把话筒递给提问人,她都会站在提问人旁边。等这个人问完,她接过话筒,赶紧递给下一个人。

这会宋瑾在台下与提问人并肩站着,看着庄辰,她有些紧张与忐忑,暗自为庄辰捏了把汗。脑也高速运转想办法,想着等会要怎么帮他解围,把这个问题圆过去。

庄辰沉稳地听完问题,没有急着回答,而是将t翻到了最后。宋瑾看了眼t的内容,提着的心就放下来了。

他准备的t里,最后有一些是刚才没有汇报的,显然是为了应对提问准备的内容。这张t就像他提前准备的盾,做好了剑射过来的准备。

庄辰左手推了推眼角边的眼镜腿,将t放大,双眸沉沉注视着提问人,清晰直白且逻辑完整的回答了对方的问题。

听他解释之后,提问人满意的点了点头。

刚才其实这个问题对演讲者来说就是巨大考验,但庄辰非常沉稳,不过他的回答看似平和,实则锋利,句句直达重点,针尖对麦芒。看似平静的会场,刚才其实是一场没有硝烟的战争,暗流涌动。

大家都不是好糊弄的,可能提问人只是正常提出自己的质疑,没有想着让庄辰难堪,但如果庄辰没有做出有力回答,那这种原本按在下面的难堪会一下突破出来。那整场报告就会黯然失色。

还好庄辰拿出了最有力的回应。他平淡的语气背后透露出一股强硬,没有所谓的模棱两可或者左顾右盼,就是直面问题,告诉你,这个问题他是这样看的,并且一点点罗列证据。

这股强大的气场与自信震慑了现场很多人,大家不由自主的点头回应。

这是宋瑾第一次羡慕一个人。